2022年10月 教育学原理 00469 自考 真题 .pdf

2022 年10 月 教育学原理 自考 真题 课程代码：00469 一、单项选择题：本大题共25 小题，每小题2 分，共50 分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求 的，请将其选出。 1．在中国，“教育”一词最早见于 A ．《孟子•尽心上》 B ．《论语•学而》 C ．《学记》 D ．《大学》 2 ．在教育发展史上，最早出现学校的社会形态是 A ．原始社会 B ．奴隶社会 C ．封建社会 D ．资本主义社会 3 ．关于人的发展理论中，主张认知发展理论的代表人物是 A ．海德格尔 B ．萨特 C ．雅斯贝尔斯 D ．皮亚杰 4 ．决定教育事业发展的速度、规模和学校结构的因素是 A ．政治 B ．经济 C ．文化 D ．科技 5 ．“性相近，习相远”、“近朱者赤，近墨者黑”的说法反映了影响人发展的因素是 A ．遗传 B ．环境 C ．教育 D ．人的能动性 6 ．中国古代教育一直以修身为本，修身的最终目的是“治国平天下”。这反映的教育目的主张属于 A ．社会本位论 B ．个人本位论 C ．知识本位论 D ．生活本位论 7 ．影响教育目的的根本性力量是 A ．哲学观念 B ．人性假设 C ．理想人格 D ．生产力水平 8．学校的考试制度规定，任何学生和教师在考试过程中不能有舞弊行为，一经查实，就要给予相应的处分。这反 映了教育制度具有 A ．价值性 B ．历史性 C ．强制性 D ．客观性 9 ．我国现代学制中，废除了中小学的读经科和大学的经学科，废除了奖掖出身的规定，确立了女子教育地位的学 1 制是 A ．癸卯学制 B ．壬寅学制 C ．壬戌学制 D ．壬子——癸丑学制 10．一般情况下，学生的身心都尚未成熟，身体在不断地发育，心理需要进一步成长。这说明学生具有 A ．发展性 B ．可塑性 C ．独特性 D ．差异性 11．教师除了教学工作外，还要进行班级管理、课堂管理、同侪交往、与家长和社会进行协商和沟通等工作。这反 映了教师劳动具有 A ．创造性 B ．复杂性 C ．多样性 D ．示范性 12．在教师的专业知识中，学科知识如语文知识、数学知识、历史知识等属于 A ．本体性知识 B ．实践性知识 C ．条件性知识 D ．基础性知识 13．英国教育理论家劳伦斯•斯腾豪斯在全面分析与批判泰勒原理的基础上，提出的课程编制模式是 A ．实践模式 B ．目标模式 C ．过程模式 D ．情境模式 14．通过创设情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育活动属于 A ．德育 B ．智育 C ．美育 D ．劳动教育 15．在知识与能力的关系问题上，强调以实际用途为目的，主张学习自然科学、应用技术等实用性课程。这种观点 属于 A ．活动中心论 B ．学科中心论 C ．形式教育论 D ．实质教育论 二、辨析题：本大题共5 小题，每小题3 分，共15 分。判断正误并给予简要说明。 16．灌输即教育。 17．受教育者就是指学生。 18．我国教师的职业身份是专业人员。 19．学校体育的任务就是掌握体育的基本知识与技能技巧。 20 ．学生在学校中以系统学习各种间接经验为主。 三、名词解释题：本大题共2 小题，每小题5 分，共20 分。 21 ．教育方针 22 ．个体发展 2 四、简答题：本大题共4 小题，每小题5 分，共20 分。 23 ．简述文化对教育的制约作用。 24 ．简述教育制度改革的特征。 25 ．简述教育过程的主要矛盾。 26 ．简述“师生双主体论”的基本观点。 五、论述题：本题12 分。 27 ．试述教师专业发展的途径。 六、案例分析题：本题13 分。 28 ．案例： 初一（1）班吴亮自入学以来，课堂上经常走神打瞌睡，成绩较差。晚上就寝后爱说话，干扰寝室里其他同学 休息。经过与家长沟通，我了解到他父母忙于生意，很少与他交流和沟通；吴亮一直与祖父母生活在一起，祖父母 不懂得如何关心、指导他的学习。吴亮还结交了一些不喜欢学习的朋友，也逐渐染上了厌学的情绪。 于是，我一方面加大对吴亮的关心和鼓励，并让学业成绩好的