2《走月亮》 课件(共23张PPT).pptxVIP

走月亮;生字巩固; 《走月亮》是一篇优美的抒情散文， 是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。 走月亮不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。 ;第一部分(第 自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。 第二部分(第 自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。 第三部分(第 自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。 第四部分(第 自然段)：写走月亮带给“我”的感受。; 细细品读第1—3自然段，说一说“我”和阿妈先来到了哪里？边读边想象画面。同桌讨论一下哪些词用得好，为什么?;云南点苍山;思考问题： 作者和妈妈都去了哪儿走月亮？; 细细品读第4、5自然段，说一说“我”和阿妈接着走到了哪里？边读边想象画面。同桌讨论一下哪些词用得好，为什么?;用拟人的修辞手法，生动形象地写出了鹅卵石间无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月光随着微波轻轻摇晃的情景。;　　秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……; 是雪梨，是火把梨？还是紫葡萄？都有。; 看到了什么？听到了什么？ 闻到了什么？想到了什么？;田埂上; 细细品读第8、9自然段，说一说“我”和阿妈走月亮有什么感受?; 啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……;思考并交流;;按要求写句子。 (1)我吹得蒲公英飞呀飞。(改为“把”字句和“被”字句) __________________________________________________________________________________________ (2)沉甸甸地，稻穗低垂着头。(仿写拟人句) ______________________________________________ (3)是雪梨，还是火把梨？(用加点词造句) ______________________________________________;月儿 ;根据课文内容填空。 　　本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜__________的情景。阿妈牵着“我”的小手走啊走，走过村头，走过大道和__________，走过小溪和__________，走过溪岸，走过__________，走过__________，走过???稼地和__________……“我”感受到虫__________、鸟__________、溪__________，体验到村之__________、水之__________、塘之__________、果之__________。本文表达了“我”和阿妈之间浓浓的__________以及“走月亮”时的________________。;美丽的山村月夜;感谢聆听