《劳动创造美好生活》第四章.pptx

第一课 磨刀不误砍柴工第二课 纸上得来终觉浅第三课 一屋不扫何以扫天下第四章千里之行始于足下 磨刀不误砍柴工第一课 劳动和学习千千万万种劳动共同创造了我们的美好生活，社会上的每个人也都在不同岗位上服务人民、贡献社会。作为技工院校的学生，我们的学习在某种意义上也可以被视作一种特殊形式的劳动。这种劳动，不仅是我们当下正在进行的知识积累、技能训练、人格修养等方面的努力，更是为将来从事真正的社会劳动实践而做的必要准备。为了成为一名新时代合格的劳动者，我们要刻苦学习，准备好未来劳动所必需的品格与能力。 学校的学习生活会给我们留下许多美好的回忆，也会为我们未来的劳动插上腾飞的翅膀。在学校，我们不仅会学到许多重要的知识和技能，也会提升我们的格局、开阔我们的视野，为我们在未来从事劳动实践积蓄力量。 什么是真正的学习？关于什么是学习，可能有很多种答案。简而言之，学习是获得价值观、知识、技能和经验的过程。通过不断尝试最终让自己有真实的心得，才能算是真正的学习。也唯有真正的学习，才能为我们未来的劳动做好充分的准备，提供源源不竭的支持。 学习和未来劳动今天，可视电话、手机、智能机器人等许许多多在20世纪60年代看起来只能出现在科幻小说里的事物，不但早已变成现实，而且已成为我们日常生活中必不可少的一部分。伴随着生产力的飞速发展，劳动形态将不断发生变化。无论是越来越快的知识更新速度，还是飞速发展的人工智能，都使得未来的职业对劳动者素质的要求越来越高。 “吾生也有涯，而知也无涯。”为了应对未来的挑战，新一代劳动者不仅要树立“活到老、学到老”的观念，而且要抓住一切机会，采用不同的形式努力学习，才能更好地从事未来的劳动，并不断创造更加美好的未来。 纸上得来终觉浅第二课 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学校与社会早已为我们提供了各式各样的实践机会。在专注课堂学习的同时，我们也特别需要走出教室、走出学校，在实践的广阔天地中得到锻炼。 工学交替“行是知之始，知是行之成。”不管是进行什么样的劳动、从事什么样的工作，知与行都是相辅相成、缺一不可的。这就需要我们在学习专业知识时，不仅要学习理论基础，更要将理论付诸实践，在做中学、学中做，使从书本上学到的知识在切身实践中得以验证。学校中的工学交替活动，正是为我们提供了这样一个理论与实践相结合的宝贵机会。如下图所示。 工学交替的技工院校学生 工学交替活动是我们成长为合格的、专业的劳动者的重要途径。与工作岗位的零距离接触使我们在深入生产一线的过程中，可以了解更多书本之外的知识、技术、工艺等。生产环节琐碎而繁重的劳动不仅能锻炼我们的动手能力、磨砺我们的坚韧意志，也会使我们真实体会到每一个岗位的责任、辛苦和贡献。与同事、工友的相处则使我们学会更多沟通合作的技巧、做人做事的道理……可以说，工学交替活动是我们在努力成为有智慧、有能力、有担当的劳动者的道路上必不可少的一段宝贵历练。 顶岗实习现在，大部分技工院校都会开展顶岗实习。如果说工学交替是让我们一边学习、一边实践，那么顶岗实习就是我们走向职业活动之前较为系统的实践锻炼。只有通过这种锻炼，我们才能更加自信、更加从容地迎接未来正式的职业劳动。如下图所示。 顶岗实习的技工院校学生 顶岗实习是我们正式开始工作的前奏，也是我们学习生涯中最接近未来职业劳动的实践活动。通过顶岗实习，我们的知识储备、技能储备、综合素养都能得到一次系统、全面的检验和提升。顶岗实习也会有效帮助我们找到自身素质与劳动实际需要的具体差距，为将来的高品质劳动做更全面、更充分的准备。 志愿服务志愿服务是指为改善社会生活、促进社会进步，自愿付出个人的时间、知识、技能、体力而开展的不以营利为目的的服务工作。“赠人玫瑰，手有余香。”志愿服务活动是新时代青年积极投身社会实践最重要的途径之一。如下图所示。 志愿者帮农民工购票志愿服务岗 如果说工学交替、顶岗实习为我们提供了提升专业能力的机会，那么志愿服务则使我们能够力所能及地帮助他人、服务社会。但无论哪种形式，都是我们通过社会实践求得真知、得到锻炼，为未来做好充分准备的重要成长途径。 一屋不扫何以扫天下第三课 家务劳动的责任劳动一直是人类幸福生活的创造者。在原始社会中，家务劳动与生产劳动是紧密联系在一起的。家庭成员不论男女老少，都是家庭重要的生产力，都会参与家务劳动。到了农业社会，“主内”的家务劳动逐渐与“主外”的生产劳动相分离。但人们也认为孩子从事家务劳动有助于形成良好的家庭氛围，对人格养成大有裨益。 现代社会，家务劳动仍然是家庭生活中不可或缺的一部分。作为公民，我们对国家和社会负有责任；作为班级成员，我们要努力维护集体荣誉；作为家庭中的一分子，我们当然更应该积极参与家务劳动，承担家庭成员应有的责任。 家务劳动不仅是我们应尽的义务，也能给我们的生活以丰厚的回报。就像职业劳动创造社会