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《幼儿园课程》试题
2018 年 4 月高等教育自学考试《幼儿园课程》试题
课程代码:00394
一、单项选择题
1 .最先探讨课程目标具体化、标准化的是
A .杜威 B .泰勒 C. 布鲁姆 D .博比特
2 .发表《什么知识最有价值》一文的教育家是
A .杜威 B .卢梭 C .斯宾塞 D .赫尔巴特
3 .教学活动中幼儿需要掌握的技能包括动作技能、思维技能、观
察技能、表达技能及
A .书写技能 B .计算技能 C .背诵技能 D .交往技能
4 .广义的幼儿园课程强调的是幼儿园
A .集体教学活动 B .教育的整体结构
C .游戏活动 D .园外活动
5 .将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程称作
A .幼儿园课程计划 B .幼儿园课程目标
C .幼儿园课程模式 D .幼儿园课程实施
6 .幼稚园行为课程强调“行为即课程”和
A .“生活即教育” B .“生活即成长”
C .“生活即课程” D .“生活即教学”
7。高瞻课程方案源自
A .洛克的白板说 B .瑞吉欧的教育理念
C .皮亚杰的认知发展理论 D .蒙台梭利的教育理论
8 .幼儿园课程的特质中包括课程结构的
A .理论性和实践性 B .综合性与启蒙性
C .全面性和主体性 , D .整体性和综合性
9 .按照课程资源的功能特点,幼儿园课程资源可以分为素材性课
程资源和
A .条件性课程资源 B .自然性课程资源
C .社会课程资源 D .园内课程资源
10 .不同年龄段的幼儿可接受的学习类型不同,3 岁前儿童的学
习是按照他们“自己的大纲”进行的。提出这一观点的是
A .杜威 B .皮亚杰 C .蒙台梭利 D .维果茨基
11 .在区域活动中教师应该多投放原始材料和半成品材料,尽量
使材料一物多用,这些材料称为
A .高结构性材料 B .环保材料
C .低结构性材料 D .废旧材料
12 .主题活动形式多样,使幼儿学习具有
A .灵活性 B .建构性 C .生成性 D .整合性
13 .幼儿园课程实施的重要途径包括环境创设、教学活动、日常
生活活动、家园合作和
A .游戏活动 B .区域活动 C .主题活动 D .表演活动
14 .主题教育活动是实现教育目标的一个手段,在进行活动设计
时要紧紧围绕教育目标 ,这是主题活动设计的
A .适宜性原则 B .目的性原则 C 灵活性原则 D .均衡性原
则
15。幼儿园课程内容有效组织的标准中包括
A .经验性 B .生活性 C 连续性 D .渗透性
16 .评价指标体系的科学性直接决定评价方案的水平 ,决定评价
结果的可信度和
A .区分度 B .准确性 C .难度 D .有效性
17 .环境创设中应具有互动性的是
A .环境与教学 B .环境与教育 C .环境与教师 D .环境与
材料
18 .强调幼儿个体的兴趣和需要,注重让幼儿在生活情境中学习
的课程是
A .学科课程
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