【活动课件】—滚筒之旅—小班—游戏.pptx

《滚筒之旅》 ;一、游戏背景与来源 二、游戏过程 三、教师的分析与思考 四、教师小结 ; 土坡沙池区是孩子们特别喜欢的游戏区，在土坡沙池区进行了几天的游戏后，滑梯滚筒引起了孩子们的兴趣。孩子们开始玩钻爬滚筒、骑坐滚筒、推滚筒前进等探索活动。一天在推动大滚筒时，大骏说：我们把滚筒推上山坡吧！引发了孩子们齐心协力把滚筒推上山坡的游戏。孩子们在探索的过程中积极寻找解决问题的办法，一场孩子们与滚筒之间的探索之旅开始了…… ——聚焦幼儿游戏中的“大滚筒”;土坡沙池区;游戏过程： （一）探索推滚筒上土坡;游戏过程： （一）探索推滚筒上土坡;;;推拉式方法;航航：“滚筒太重了根本就推不动。” 大骏：“来推的人太少了，我们的力气不够大。” 培鸿：“土坡那里有彩色的轮胎，滚筒被轮胎卡住了。” 师：“那我们该怎么办呢？” 大骏：“很多人吧，十个人，一百个多吧！” 培鸿：“找一个光滑的地方去推。” 师：那有没有小朋友愿意帮助他们呢？这个游戏吸引了许多小朋友，并表示愿意一起尝试去推滚筒。 ;游戏过程： （二）滚筒骨碌碌，安全很重要;游戏过程： （二）滚筒骨碌碌，安全很重要;;;;1.游戏中，幼儿玩得很尽兴，根据前期失败的原因，吸取经验，做出调整。在第二次游戏时，他们团结协作，成功将滚筒推上山坡。 2.孩子在游戏时，情绪全部浸入其中，当出现物品遗落时，孩子会直接去做，想做什么做什么，行动思维直接支配，不会考虑到行为是否安全以及带来的后果。;师：“这次游戏你们最开心的是什么？” 幼：“我们成功的把滚筒推上坡了！” 师：“用了什么办法？” 大骏：“我们8个小朋友一起去推力气大了，所以成功了。” 培鸿：“我们去了一个没有轮胎的滑滑的山坡，推起来就轻松多了。” 师：“游戏中出现了什么危险的事情？该怎么办？” 一洋：“那个滚筒差一点压到大骏。” 冠博：“大骏没有去一个安全的地方穿鞋子。” 雪芮：“以后往下推的时候先看看下边有没有小朋友，如果有小朋友就不可以推下来。” ;游戏过程： （三）滚筒滑梯诞生了;游戏过程： （三）滚筒滑梯???生了;;幼：“我们把滚筒变成了一个滑梯，特别好玩。” 师：“滑梯惊现，创造新玩法。你们还想怎么玩？” 大骏：“带它去乌龟沙池那里！” 师：“去乌龟沙池那里能干什么呢？” 大骏：“乌龟的肩膀很高，我从那里下不来，我要带它去搭一个入口隧道，然后我就可以从那里滑下来了！” ;尊重孩子的游戏兴趣 追随孩子的游戏——大滚筒去旅行;游戏过程： （四）海龟沙池中的滚筒隧道;;孩子们兴奋的说：“我们推着滚筒去了海龟沙池，做成了一个隧道。” 雨梵：“刚开始我们有点推不动，叫来小朋友一起用力推动后，我们成功了。” 大骏：“我们都不敢滑下来，但是玮淇勇敢的滑了下来。” 我：“玮淇，有什么感受？” 玮淇：“很快，比土坡沙池的滑梯快！” 我：“为什么呢？他们有什么不一样呢？” 大骏：“海龟的肩膀比小山坡高！” ;游戏过程： （五）滚筒旅行大体验 ;游戏过程： （五）滚筒旅行大体验 ;教师小结;感谢大家的聆听！