体位转移技术与方法演示文稿.pptVIP

第二节 偏瘫患者的体位转移技术 当前第31页\共有88页\编于星期二\2点 一、床上转移活动 1．床上翻身 （1）从仰卧位到患侧卧位 （2）从仰卧位到健侧卧位 2．床上卧位移动 3．由卧位到床边坐 （1）独立从健侧坐起 （2）独立从患侧坐起 （3）治疗师辅助下坐起 4．由床边坐位到卧位 （1）独立从患侧躺下 （2）独立从健侧躺下 （3）治疗师辅助下躺下 当前第32页\共有88页\编于星期二\2点 二、坐位与立位之间的转移 1．独立转移 （1）由坐位到立位 （2）由立位到坐位 （3）利用椅子轮椅进行 坐-立位之间转移 2．辅助转移 （1）由坐位到立位： （2）由立位到坐位： 当前第33页\共有88页\编于星期二\2点 三、 床与轮椅之间的转移 1．独立由床到轮椅的转移 2．辅助下由床到轮椅的转移 当前第34页\共有88页\编于星期二\2点 四、轮椅与坐厕之间的转移 1．独立由轮椅到坐厕的转移 2．辅助下由轮椅到坐厕的转移 当前第35页\共有88页\编于星期二\2点 1．独立由轮椅到坐厕的转移 当前第36页\共有88页\编于星期二\2点 2．辅助下由轮椅到坐厕的转移 当前第37页\共有88页\编于星期二\2点 五、进出浴盆 1．独立的由坐位进出浴盆 2．辅助下由坐位进出浴盆 当前第38页\共有88页\编于星期二\2点 1．独立的由坐位进出浴盆 当前第39页\共有88页\编于星期二\2点 2．辅助下由坐位进出浴盆 当前第40页\共有88页\编于星期二\2点 一、脑瘫患儿体位转移技术 1．从卧位坐起 患儿俯卧或仰卧位，治疗师一手扶住其胸部或背部，一手转动其髋部成侧卧位，然后向下向后按髋部，使患儿能用一侧上肢支撑身体坐起。 第四节  脑瘫患儿的体位转移技术 返回 当前第41页\共有88页\编于星期二\2点 ①患儿坐在椅子上，治疗师面向患儿，将其双脚平放于地面上。 ②治疗师一手按住患儿膝部，使其身体向前倾，另一手放在患儿臀部稍稍向上托起。 ③当患儿臀部抬离椅面时，治疗师扶住患儿肘部，保持其身体向前倾，并帮助患儿伸直髋部站立。 ④患儿站起后，治疗师扶着患儿胸部和膝部，避免其向后倾倒。 2．从坐位站起 当前第42页\共有88页\编于星期二\2点 ①患儿先由双膝跪位变为单膝跪位：治疗师跪坐于患儿身后，固定一侧下肢，使患儿重心转向固定的一侧下肢，抬起另一侧下肢使该侧足平放于地板上，成单跪位。 ②治疗师帮助患儿身体前倾，并把重心移至前腿。 ③治疗师一手扶着患儿下胸部帮助站立。 ④站立后，治疗师一手固定双膝，另一手固定腰骶部，保持髋部伸直，并使重心前移，保持平衡。 3．从跪位站起 当前第43页\共有88页\编于星期二\2点 1．基本原则： （1）怀抱患儿时要注意抑制其异常姿势、保持良好姿势。 （2）将患儿从床上抱起和放回床上时应注意抑制异常姿势反射，而不是强化之。 （3）怀抱患儿应使之感觉舒适和安全。 二、脑瘫患儿的抱法 当前第44页\共有88页\编于星期二\2点 （4）头控制差而双手能抓握的患儿，可令其双手抓住抱者的衣服，环搭抱者的颈、肩部，并且不要把这种患儿背在背后，这样会使他的头部后仰或倾倒。 （5）怀抱患儿时，应尽量避免其面部靠近抱者胸前，要让患儿能观察周围环境。 （6）尽量让患儿学习控制自己身体的方法。 当前第45页\共有88页\编于星期二\2点 （1）高张型（痉挛型） 患儿的抱法：家长一手托住患儿臀部，一手扶住肩背部，将患儿竖直抱在怀里，将其两腿分开，分别搁置在家长两侧髋部或一侧髋部前后侧，从而达到牵张下肢内收肌痉挛的目的。 返回 2．不同类型脑瘫患儿扶抱方法 当前第46页\共有88页\编于星期二\2点 （2）低张型（软瘫型） 患儿的抱法：要使患儿头、躯干竖直，家长一手托住患儿臀部，使其背部依靠在家长胸前，以防患儿日后发生脊柱后突或侧弯畸形，也有利于训练患儿的正确的躯干竖直姿势。 当前第47页\共有88页\编于星期二\2点 第五节 被动转移技术 返回 当前第48页\共有88页\编于星期二\2点 1．基本原则 （1）机械搬运适用于患者残疾严重不能进行独立的及辅助的转移。 （2）使用前应评定患者的身体状况及精神状况，以确定患者是否能独立操作。 （3）应根据患者的具体临床条件和残疾状况来选择最合适的升降机。 （4）升降机的操纵必须简单。 第五节 被动转移技术 当前第49页\共有88页\编于星期二\2点 （5）因升降机最常用于卧室、浴室及卫生间的转移，故这些地方应有适当的门宽、进出通道及回旋空间。 （6）他人帮助操纵升降机时，要求帮助者能正确使用升降机，及时发现故障、危险等情况，