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2022 年江苏扬州大学数学论考研真题 A 卷
一、简述题(共 7 小题，每题 10 分，共 70 分)
1.何谓“展开性目标”,请举例说明。
2.为什么说学生可以作为课程资源，学生资源的开发利用包括哪些方面?
3.简述课程开发的涵义及其基本阶段。
4.简述杜威的“五步教学”及其当代意义。
5.试析现代媒体的技术特性，及其在教学中的作用。
6.何谓“异质小组”,异质小组在合作学习中有哪些价值?
7.第一代教学设计 (ID1)的理论基础是什么?其代表人物与主要特点有哪些?
二、论述题(共 3 小题，每题 20 分，共 60 分)
1. “泰勒原理”的基本内容是什么?它有哪些优点与局限?
2.为什么说教学过程蕴涵着美，举例说明如何在学科教学中对学生进行美育?
3.什么叫“掌握学习”?其理论基础有哪些?实施布卢姆“掌握学习”的程序有哪些?
三、材料分析 (1小题，20 分)
威尔森先生早上起床后看到许多冰棒倒挂在屋檐上，在初升的阳光照射下放出光辉。于
是他伸手打断了其中几根较长的冰棒并将其带入他的三年级教室。他把这些冰棒拿给学生们
看并问道：“你们看我是从哪里找到这些东西的?”孩子们大叫着说早上他们到处都看到过这
些东西，有的学生注意到曾在树枝上看到倒挂的冰棒，还有一些学生说今天早上似乎没有看
到冰棒。但使大家都感到兴奋的是威尔森先生已经把这些冰棒带到了课堂上。接着，威尔森
先生问道：“你们在这些冰棒上到底看到了什么?”学生们的回答各种各样。“它们很长它
们是冷的它们是坚硬的, “它们是尖的”“当它们融化时就要开始滴水, “如果你用它刺
人，就会对人造成伤害……
现在，让我们趁它们还没有融化之前，对它们进行我们的探索,威尔森先生说道：
你们的问题是什么?从这些冰块中你们想要发现什么?
一些学生想要知道它们融化成水之后水能流多长，其他同学则想要解决下面的问题：“如
果现在让它们融化掉，那么它们的重量是否会发生变化?它们融化后，颜色是否会发生变
化? “它们融化后我们能否把它们再恢复成现在的样子?它们的味道怎样?……
然后具有同样兴趣的学生便三五一组地组织起来，找相关的研究工具，积极地投入到对
所提问题的探索中来。
请结合有关教学理论说说：
(1)威尔森先生主要采用了何种教学方法，他是如何运用该方法的?
(2)如果你加入其中一组的活动，你将如何与学生一起展开相关的探索?
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