学前教育原理自学考试试题及答案解析 .pdf

学前教育原理试题一 一、单项选择题本大题共 30 小题,每小题 1 分,共 30 分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内;错选、多 选或未选均无分; 1.学前教育的实施主要包括两种形式,即学前家庭教育和 A A.学前公共教育 B.幼儿园 C.社区学前教育 D.托幼机构教育 2.下面不属于学前教育功能主要特征的是 B ．．． A.多样性 B.主观性 C.整合性 D.方向性 3.幼儿班级生活的安排是 A Ａ.以一日生活为基础 B.以教学活动为基础 C.以游戏活动为基础 D.以室内活动为基础 4.强调应以个人天性的发展为目的,应该为自己和自己的爱好而生存的着作是 B A.理想国 B.爱弥尔 C.教育论 D.明日之学校 5.个人接受学前教育,终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益,指的是学前教育效益中的 C A.社会经济效益 B.社会精神效益 C.个人经济效益 D.个人精神效益 6.实践中,有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的,至于和同伴的交往能力、身体发展等,都是无 关紧要,可以忽视的;这主要违背了 A A.和谐发展、全面培养的原则 B.教育影响协调一致的原则 C.尊重和保护幼儿的原则 D.教育引导发展的原则 7.俗话说：“智慧出在手指尖儿上”,它强调的是对儿童发展起重要作用的 A A.操作活动 B.活动空间 C.游戏活动 D.教学活动 8.强调学生的平等参与,加强学生参与的过程,主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动,并 减少排斥;这主要体现了现代学前教育发展趋势中的 C A.重视对处境不利儿童的补偿教育 B.重视多元文化教育,强调课程的文化适宜性 C.关注特殊儿童“回归主流”,实施全纳式教育 D.托幼机构教育职能进一步加强 9.从历史上看,课程一词最早出现在我国的 A Ａ.唐代 B.南宋 C.元代 D.商朝 10.从承受对象的差异来划分,学前教育的功能可以分为个体功能和 D A.基本功能 B.正向功能 C.显性功能 D.社会功能 11.在与儿童的教学互动中,不断根据儿童的实际情况包括兴趣、问题、经验、建议等调节、修订与完善课 程计划;这样的幼儿园课程组织方式是 A A.幼儿园的项目活动 B.幼儿园单元主题活动 C.幼儿园生成课程教学 D.幼儿园学科教学 12.认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是 C A.成熟主义理论 B.精神分析理论 C.行为主义理论 D.建构主义理论 13.教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平,课程要具有过渡性、衔接性,提供给系统化的知识; 这是哪一幼儿园课程流派的基本理论 D A.蒙台梭利教育法