部编版小学语文四年级上册第六单元习作《记一次游戏》指导教案附例习作精品.pdf

统编版四年级上册单元习作名师指导和佳作点评 第六单元《记一次游戏 》 一、习作目标 1.能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感受。【语文要素】 2.能自己修改习作，并把习作誊写清楚。 二、审题 ◇本次作文是记一次游戏，这个游戏可以是室内的，也可以是室外的；可以 是传统游戏，也可以是新游戏；还可以写以前和其他人一起玩过的游戏： 精选素材 单人游戏：滚铁环、搭积木、踢毽子、手工制作…… 双人游戏：象棋、围棋、扳手腕、你比我猜…… 多人游戏：跳皮筋、捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢沙包、 跳长绳、两人三足跑、一二三木头人…… 三、写法指导 1.写清楚 常见的写作顺序是: (1)介绍游戏的时间、地点、人物、规则等。 (2)游戏的准备情况。 (大家不同的态度和表现) (3)游戏过程 。(先写大家的表现情况，然后选择两三个具有不同表现的人写) (4)游戏后的感受、收获、意义。 2.写具体 （1）抓住人物的动作、神态、心理，尤其要写出人物高兴的样子、愉快的 心情。 （2）抓住所见、所闻、所感。尤其要把留给你印象最深刻的地方作为重点 来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起 来才更有味道。 好开头 1.“太好了，我们 3.怎么写 班踢毽子 比赛得了第一 名！”大家激动地讨论 着这次踢毽子比赛，一起 分享着胜利的喜悦。此 时，我感受到了集体的力 1.写清楚游戏是怎么玩的。 （介绍游戏规则） 2.写游戏过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 （详写印象深刻的情景） 3.写游戏场面。 （既要关注整个场面，也要注意典型同学的表现，写他们 的神态、动作、语言。） 4.写游戏体会。 （如应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断， 坚持到底……） 量，团结的力量，不由得使我想起了那天的比赛。（回忆式开头） 2. 我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就会忘记一切烦恼。这不，最 近我们又迷上了一个新的游戏——对着干。（开门见山式开头） 3. “哈哈！丢中了！”是哪里如此热闹？当然是今天活动课的操场上呀！为 什么这么热闹？因为我们正在玩丢沙包游戏。 4.星期六的上午，我在作文培训班里参加了一个有趣的串句子游戏。 5.周末，一群孩子们在大楼下撕名牌，我也在其中。这还真是一场激烈的比 赛啊！ 好结尾 1. 听吧，那喊杀声，那惊叫声，那欢笑声响成一片；看吧，那穿梭的雪球， 那追逐的身影，那开心的笑脸构成了一幅动人的雪中嬉戏图。 （声与景交融，表 达快乐之情） 2.我们在游戏中成长，在成长中感悟， “老鹰捉小鸡”的游戏，其实就是一 种速度的较量，就是一种智慧的比拼，就是一种团结的象征。 （领悟性结尾，表 达收获） 3.这真是一次有趣的游戏！ 4.今天的游戏，我虽然输了，但我记住了：失败乃成功之母。 写好一次游戏 开头：交代时间、地点、人物、游戏规则（略写） 中间： 游戏前（略写） 游戏中（详写） 游戏过程 （语言、动作、神态、心理活动） 游戏后 （结果）（略写） 结尾：心情 ／体会／感受 四、例文引路 带着问题看范文 1.例文写的是玩什么? 2.文章是分几步来写玩的过程的? 每一步写了什么? 3.找出在第三段中表示玩的动作的词。 4.找出文中表示 “真高兴”的句子。 例文一： 玩得真高兴