初中数学2022版新课程标准测试卷及答案.docx

义务教育数学课程标准（2022版）测试题 学校： 姓名： 总分： 一、填空题。（共30分，每空1分） 1.数学是研究 和 的科学。 2. 是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。数学教育承载着落实 根本任务，实施素质教育的功能。 3.义务教育数学课程具有 、 和 。 4.学生通过数学课程的学习，掌握适应现代生活及进一步学习必备的 、 、 和 ，激发学习数学的兴趣。 5.改变单一讲授式教学方式，注重 、 、 、 等， 探索 教学，积极开展 和 等综合性教学活动。 6.有效的教学活动是 和 的统一， 是 学习的主体，教师是学习的 、 、与 。 7.义务教育阶段数学课程内容由数与代数、 、 、综合与实践四个学习领域组成. 8.义务教育阶段学生核心素养的内涵体现在“三会”：会用 现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用 现实世界. 9.《义务教育数学课程标准（2022版）》给出的教学建议有：制订指向 的教学目标；选择能引发 的教学方式，注重信息技术与数学教学的融合等. 二、选择题（共30分，每小题只有一个正确答案，每小题3分） 1、数学教学活动是师生积极参与，( )的过程。 A、交往互动 B、共同开展 C、交往互动、共同开展 2、评价要关注学习的结果，也要关注学习的( ) A、成绩 B、目的 C、过程 3、( ）是对教材编写的根本要求。 A、直观性 B、科学性 C、教育性 D、合理性 4、( ) 是考查学生课程目标达成状况的重要方式，合理地设计和实施它有助于全面考查学生的数学学业成就，及时反应教学成效，不断提高教学质量。 A、书面测验 B、教师观察 C、学具制作 D、学生作业 5.评价不仅要关注学生的( ),更要关注学生在学习过程中的开展和变化。 A、学习结果 B、学习过程 C、学习评价 D、学习能力 6、实行启发式教学有助于落实学生的主体地位和发挥教师的( )。 A、指导作用 B、主导作用 C、主要作用 D.辅助作用 7、模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的( ). A、根本途径 B、根本过程 C、根本方法 D、根本思想 8、数学课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源。以下各资源不属于数学课程资源的是( ) A、文本资源 B、信息技术资源 C、社会教育资源 D、人力资源 9、在义务教育阶段，数学思维主要表现为：（ ）、推理意识或推理能力。 A、抽象能力 B、几何直观 C、运算能力 D、创新意识 10、课程标准提出了五个根本理念，在具体的评价体系中，要以这五个理念为根底，形成新的学生数学学习评价的根本理念，以下说法错误的选项是( ) A 、评价目标多元化 B、评价方式多样化 C、 评价过程静态化 D、评价主体多元化 简答题（40分） 1、（13分）义务教育数学课程标准的总目标是什么？ 2、（13分）2022版新课程标准倡导的能引发学生思考的教学方式有哪些？ 3、（14分）新课程标准提出的评价维度多元指出在评价过程中我们该如何操作？ 参考答案 一、填空 数量关系、空间形式 数学素养、立德树人 基础性、普及性、发展性 基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验 启发式、 探究式 、参与式、 互动式、 大单元 跨学科的主题式学习、 项目式学习 学生学、 教师教、学生 组织者、 引导者、合作者 7