公开课开幕式主持词.docx

公开课开幕式主持词 公开课开幕式主持词 主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。在一步步向前发展的社会中，主持人在各种场合变得越来越重要，相信许多人会觉得主持词很难写吧，下面是小编为大家整理的公开课开幕式主持词，希望对大家有所帮助。 公开课开幕式主持词1 师：第一次见面，送你们一份见面礼——三句话。 第一句：“我很棒!”（送给你自己） 第二句：“我真的很棒!”（也送给你的同伴，把手搭在同伴的肩上说） 第三句：“我们真的很棒!”（咱们一起来大声说） （生练说，课堂顿时热闹起来。） 师：咱们把这句话也送给听课老师：“你们很棒，你们真的很棒，伽门真的真的很棒!〃 （生齐说，听课老师鼓掌。） 师：老师给你掌声，你明白了什么？ 生：很光荣！ 生：很温暖！ 师：找到感觉没有?什么感觉，温暖中觉得很棒。让我们就带着这个感觉一同走进课文 一、幽默有趣型谈话 很多老师都遇到过遇到紧张情绪的学生。而用幽默有趣的谈话是减少学生的不良情绪不二法宝，能使学生进入一种和谐的学习环境。这里有一例谈话 师：我们先来一个小测试，知道成龙的请举手。（全班学生都举起了手）他是干什么的？ 生：电影演员，演武打片。 师：知道刘德华的请举手。（全班学生都举起了手）我再问一个人： 知道某某某的请举手。（全班有数人举手）他是干什么的，在哪儿？ 生：是一位老师。就在我面前。 师：谢谢你!某某某就是我。现在知道某某某的请举手。（全班学生都举起了手）噢!我现在和成龙齐名了。（学生大笑） 二、调动积极性型谈话 借班上课学生和老师之间都是很陌生的，所以有些本来很积极的学生也会约束起来，让学生放松开来采用调动积极性型的谈话是必不可少的。这里有一例谈话： 师：〃同学们，说说看，你们最喜欢怎样的老师?” 生：我喜欢和蔼可亲的老师。 师：（面带笑容很自信地）看老师的样子还算是和蔼可亲的吧！ 生1：我喜欢有学问、有知识、对学生比较严格的老师。 生2:我比较喜欢幽默的老师。 师：我也比较喜欢幽默的老师。俗话说〃幽默是智慧的化身〃嘛！就让我们一起在幽默的交谈中愉悦地度过40分钟，好吗？ 师：“猜猜看，老师最喜欢怎样的学生?〃 生1：我认为老师肯定喜欢积极举手发言的学生。 生2:我认为老师肯定喜欢成绩好的学生。 师：那你们能做到吗？ 众生：（声音响亮）能!学生情绪高涨 四、表扬型谈话 根据学生的特点，有些学生在受到老师的鼓励和表扬后表现能更加出色。所以在课前谈话进行适当的表扬能得到意想不到的效果。这里有一例谈话： 师：我听说我们班的同学是非常勇敢的，那你们真的勇敢吗？学生迟疑了一下，只有少数的学生说：勇敢。 师见状就说：怎么这样没信心，这样胆小，你们勇敢吗?全班齐声:勇敢！ 师：好!那你们说说，在这堂课上，怎样表现才算勇敢？接着就让学生说说怎样表现才算勇敢。 在课中，每当学生泄气、不敢发表自己的见解时，老师就可以用一句〃勇敢的你在那里”来调动了学生积极性，也收到良好的教学效果。而且在课中，我们还可以惊奇的发现，这句话果然管用，学生表现果真勇敢。 五、游戏型谈话 游戏是孩子们的天生本性，每个小学生都喜欢做游戏的。为了激发学生的兴趣，满足其好玩、好奇、好动、好胜等心理需要，课堂上做一些游戏也是必要。在课前选择了与学生进行沟通的特殊方式——做游戏。通过它来调节课堂气氛，消除紧张情绪，增进师生的友谊。 有一例谈话： 师：我们先来做一个游戏好吗？ 师：这个游戏主要是测一测大家的反应速度如何，规则是——我说“1”男同学起立，我说“2”女同学起立看谁反应最快!师开始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1......师喊的速度随着加快。学生很投入，但老师喊的速度加快时就跟不上，于是发出一阵阵笑声，游戏也随着结束……。 师：在刚才的游戏中，数字“1”代表什么？ 生：代表男同学。 总之，上课前如何与学生沟通，选择怎样沟通方式，可谓是各师各法，各有不同。但他们相同的是，师生之间的信息沟通、情感交流都是在不经意之间完成的，犹如聊天一般，彼此没有心理负担。我们应当以独具匠心的设计，细腻灵活的诱导，将学生推上自主学习、交流的舞台。使学生自始至终置身于教师为其创设的情境之中，兴趣盎然，积极主动地参与探讨、质疑等教学活动。 公开课开幕式主持词2 尊敬的各位领导、各位老师： 大家上午好。 我是武安市第九中学西校区语文教研组组长白静亚，能主持本次活动，倍感光荣!今天我们在这里隆重举办武安市第九中学语文观摩指导课，非常感谢大家百忙中抽出时间来参加。希望大家对本节课多提宝贵意见，让我们在语文教学探索的路上插上理想的翅膀，扬起自信的风帆，站的更高，看的更远！ 今天我们很荣幸的邀请到了武安市语文届知名人士，下面我将给大家作介绍。 第一位，来自武安教研室、语文教研员、语文泰斗、张子庆老师，欢迎您。 第二位，来自武安市实验中学、初三年级部