护理学导论第一章--绪论.pptVIP

1. 护理教育体系多层次化 2. 护理管理制度日趋完善 3. 护理学术活动日益繁荣 4. 临床护理工作更加细化 （1949-1979年） 繁荣 发展的护理春天 （1979-至今） 前进 起伏的三十年 2．护理管理 1986年卫生部召开了全国首届护理工作会议，会后公布了《关于加强护理工作领导，理顺管理体制的意见》。 2008年1月23日国务院公布了新的《中华人民共和国护士管理条例》。 3. 临床护理工作方面 2010年2月15日，卫生部发布了《2010年“优质护理服务示范工程”活动方案》的通知。 4. 国内外学术交流及其他方面 三、我国护理学的发展趋势 护理人员高学历化：护理事业的发展迫切需要高学历的护 理人才。 护理工作领域扩大化：人口老年化、不良行为和生活方式 导致的疾病，成为日益凸显的医疗问题，要求深入家庭和社区进 行护理工作。 护理工作法制化：患者自身健康需求和维权意识增强，护 理工作领域扩大，护理工作面临的法律问题越来越多，护理人员 应知法、守法，规范自己的行为，预防医疗事故的发生，保护自 己和患者的一切合法权益。 三、我国护理学的发展趋势 护理工作市场化：本质通过提供服务满足患者的需求，家庭 护理、社区护理 护理工作国际化：包括专业目标、管理、职能范围、人才 流动国际化，同时还包括跨国护理援助和护理合作。 中国护理特色化：中医护理技术和养生保健得到关注；吸取 西方护理理论中的优秀观点和方法，实现中西方护理的有机结合是 目前我国护理界的一个重要课题和研究方向。 第二节 护理学的概念和知识体系 一、护理学的任务 为人类健康服务是护士的首要职责，也是护理职业存在的理由。 《中国护理事业发展规划纲要》明确指出，护士需要帮助人群 解决以下4个与健康相关的问题： 促进健康：维持和增强健康，形成健康的生活方式； 减轻痛苦：基本的职责和任务，减轻身心痛苦； 预防疾病：开展工作包括健康教育、临床或社区的保健护 理等； 恢复健康：帮助患者在患病后或有影响健康的问题后，恢 复健康状态。 一、护理的概念 护理的概念经过了以下三个阶段的历史演变过程 （一）以疾病为中心的护理阶段 （19世纪60年代—20世纪40年代） 护理的概念——“护理是让病人处于接受自然作用的最佳环境”（南丁格尔，1859年提出——环境理论） （一）以疾病为中心的护理阶段 护理是一门专门的职业，护士要经过特殊培训才能上岗。 在长期的实践中，逐步形成了较为规范的疾病护理常规和技术操作规程。 护理开始形成一从属于医疗，护士是医生的助手，护理方法是执行医嘱和护理常规，忽视人的整体性。 奥立维尔：护理是照顾过程 约翰森：压力产生疾病， 护理的作用是消除压力 韩德森：护理是保持健康、 恢复健康、安宁死亡的一种活动 克瑞特：护理是让病人 获得舒适的过程 护理的概念 以病人为中心阶段 （1940～1970） （二）以病人为中心的护理阶段 （20世纪40年代—20世纪70年代） 逐步形成了护理知识体系,强调护理是一个专业，医护双方为合作伙伴关系，护士不再是单纯被动地执行医嘱 以病人为中心实施整体护理。 护士按护理程序的工作方法满足病人的健康需要。 护士的工作场所局限于医院，服务对象为病人，未涉及保健及全民健康 （三）以人的健康为中心的护理阶段 护理学已发展成一门应用性学科。 护士的任务扩展到了对所有人的生命阶段的护理。 护理的工作场所从医院扩展至家庭、社区和工厂等。 护士成为向社会提供初级卫生保健的主要力量。 （二）以人的健康为中心的护理阶段 罗杰斯：护理的对象是整体的人，是协助人们达到最佳的健康潜能状态（1970年） 二、 护理学的概念及知识体系 （一）护理学的概念 不同的护理专业组织和护理专家对护理学的概念，其观点有所不同，如国际护士会的；美国护士会的；护理专家周培源的；林菊英的等 综上概括如下： 护理学-----是健康学科中一门独立的应用性科学，以自然科学及社会科学为基础，研究如何提高及维护人类身心健康的护理理论、知识及发展规律。 理论范畴 护理学的研究对象、任务、目标、学科发展方向　 护理专业知识体系和理论框架 护理学与社会发展的关系 护理交叉学科和分支学科 二、护理学的范畴 主要包括两大方面：理论范畴和实践 2.社区护理 一定范围居民、社会团体 5.护理管理 对人员、技术、设备、信息、经济等——计划、组织、指挥、协调、控制——提高护理质量 实践 范畴 补充：护理学--- 一级学科 ?2011年3月8日，国务院学位办颁布了新的学科目录设置，其中护理学从临床医学二级学科中分化出来，成为一级学科，与中医学、中药学、中西医结合、临床医学等一级学科平行，为