竹园小学德育工作四年发展规划.docx

竹园小学德育工作四年发展规划 （2016.9—2020.8） 坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想 品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则（2015 年修订）》为抓手，在“责任与服务”教育理念的引领下，以“虚心有节，厚德笃行”作为校训，以“学习、思考、恒心、进步”作为教育教学的座右铭，竹园小学的每一个成员都以自己的勤奋与智慧为她争光添彩。 近年来，学校德育工作成绩斐然，学生文明素养逐步提高，自理能力不断增强，先后荣获上海市安全文明学校、市中小学生行为规范示范校、市雏鹰红旗大队、市家庭教育示范校、 上海市“学雷锋我践行”优秀项目一等奖、市优秀家长学校、浦东新区未成年人思想道德建 设工作示范校、浦东新区法制教育示范校、浦东新区健康促进校、浦东新区未成年暑期工作 优秀组织奖等荣誉称号。学校教育教学质量显著提高，赢得了良好的社会声誉。 学校着眼学生未来发展，关注学生生命成长，规进行德育四年发展规划，优化德育工作方式，提升德育队伍培训质量，使学校德育更好更快地发展。 一、培养目标： 重视立德树人，提升德育实效，以社会主义核心价值观为核心，弘扬中华优秀传统文化， 加强学校德育队伍建设，依法依规管理；建立德育目标体系，确立各年级分层教育内容；以 “扣好人生第一粒扣子”为主题，培养有理想、爱学习、勤思考、会合作、能创新、敢担当的新时代少年。 二、分阶段目标 2016.9—2017.8 1、开展理想信念教育和社会主义核心价值观教育，继承革命传统，传承红色基因，领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，培养学生对党的政治认同、情感认 同、价值认同， 2、以培养良好习惯、提高道德素养为学生发展目标，建立“道德银行”，以“德育积分” 为载体，树立了“做好人，做好事”的新风尚， 3、执行“金星班”、“银星班”评比，做出定年级、定周次、定项目的具体检查安排，并加强检查反馈和整改力度，督促学生做文明守纪的小学生。 4、创设了丰富多彩的书香活动，在快乐中队的创建活动上开展丰富多彩的实践活动，引导学生积极向上，自主发展。 5、根据各年级学生的特点，精心开发不同年级、不同层次、不同阶段的校本德育体系和课程，形成德育工作体系。 6、与社区法制校长联系，引进上海市交警平台“小狮子课堂”资源和家长资源等开展法制教育 7、重视学生心理健康教育，团体辅导、个别辅导、同伴互助相结合，家校合作促进学生健康发展。 8、探索新时期家校合作的新方式，完善并创新客座教师制度、家长驻校办公的工作方式； 分发挥家长委员会的作用，建立家长资源库，聘请客座教师，引进家长资源开设微课程，丰富教育资源，拓展学生视野。 2017.9—2018.8 1、继续开展理想信念教育和社会主义核心价值观教育，以创建文明城区和争创上海市行为规范示范校为契机，熟记“24 字核心价值观”，解读《中小学生学守则》，懂得遵章守纪， 做文明少年。 2、筹建班主任工作室，通过多层次、多形式的学习、研修、实践和培训活动，提高团队成 员理论水平，提升自身专业素养；通过德育教育实践，充分发挥班主任在班级管理、教育教学和教师专业发展方面的引领、示范与辐射作用。 3、完善“德育积分的”班级校级、加减分章程，把学生一日常规都囊括在内，每月进行分 值的统计汇总，同时表彰优秀行为规范示范中队，用积分星星榜让队员自己发现自身不足， 予以及时改进。 4、建设“动感中队”，鼓励学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级口号等，增强班级凝聚力。， 5、落实“绿色指标”，专课专用，做好德育课程，《道德与法治》、《思想品德》中培育践行社会主义核心价值观的教育教学。加强学科德育工作，特别是加强语文、体育、艺术（音 乐、美术）等课程教学的管理和评价，夯实育人基础。 6、继续开展法制教育，引进“小狮子课堂”资源、其他社会资源和家长资源等开展系列法制教宣传月活动。 7、加强学生心理健康教育，“故事妈妈”进校园开展心理健康教育，专家讲座指导家长重视心理健康。 8、创评浦东新区家庭教育示范校和上海市家庭教育示范校，开展分类家长学校，重视对家长进行系统培训，指导家长科学的家庭教育方法。 2018.9—2019.8 1、建立德育目标体系，重点确立各年级分层教育内容；培养“有理想、爱学习、勤思考、会合作、敢创新”的时代少年，开展小岗位实践和中队轮值试点，使学生具备自主管理能力和创新的精神，健康和谐成长。 2、以班主任工作室研究课题为引领，以问题为导向，认识新时期学生德育的薄弱之处，积极寻求德育的新举措、新策略、新路径。 3、进一步深入德育校本课程《中华传统民俗》的研究，建立校本课程体系，把小公民道德建设与课程改革实践结合，开展丰富多彩的校内外实践体验活动。 4、开展“中队轮值