2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》全真模拟试题(6精品.pdf

云测库，互联网测评考试与人才管理平台 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》全真模拟试题(6) （考生版） 26 150 120 / lEkGjJu 试卷题量： 题 试卷总分： 分 试卷限时： 分钟 测评引用码： 一、单项选择题 1、教师职业的最大特点在于职业角色的（　　）。 A、多样化 B、专业化 C、单一化 D、崇高化 2 “ ” 、道之所存。师之所存这句话反映了教师职业角色中的（　　）。 A、传道者角色 B、示范者角色 C、授业解惑者角色 D、研究者角色 3 “ ” 、青少年发展过程中充满矛盾，被称为危机期 的时期是（　　）。 A、童年期 B、少年期 C、青年初期 D、青年晚期 4、某老师上课有吸烟的习惯，他采用了行为调适方法，不将香烟带到学校，上课感到疲倦时喝茶或是在课后吃口香糖，这种 方法属于行为调适法中的（　　）。 A、排除 B、暂停 C、消退 D、限制 5、以下各种类型的评价形式中，属于形成性评价的是（　　）。 A、新课程教学之前对学生进行的摸底测验 B、课堂提问 C、课程结业考试 D、升学考试 6、教师教学反思的内容指向不包括 （　　）。 A、教师发展指向 B、人际关系指向 C、自我完善指向 D、课堂教学指向 7、美育最高层次的任务是（　　）。 A、提高学生感受美的能力 B、培养学生鉴赏美的能力 C、形成学生创造美的能力 D、培养学生审美观 8、教师在进行教学的时候，要遵循一定的步骤，下面正确的步骤是（　　）。 A、布置作业；引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括 B、引起动机；举例说明；归纳概括；呈现教材；布置作业 C、举例说明；引起动机；归纳概括；呈现教材；布置作业 D、引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括；布置作业 9、（　　）是班级群体为了满足彼此的需要，有目的地作用于客观事物而实现的相互配合的动作系统。 A、班级教学管理 B、班级活动管理 C、班级制度管理 试卷链接： 1/6 云测库，互联网测评考试与人才管理平台 D、班级组织建设 10、教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用（　　）。 A、创新性实验 B、验证性实验 C、实验室实验 D、自然实验 11 “ ” 12 12÷3=4( )12÷2=6( )12÷1=12( )12÷0 5=24( ) 、教学 除数是小数的除法时，某教师把分 个馒头的计算板书出来： 人 人 人 ． 人 ， 这一做法体现了（　　）。 A、巩固性原则 B、直观性原则 C、理论联系实际的原则 D、因材施教的原则 12 “ ”“ ” 、建国君民，教学为先 化民成俗，其必由学揭示了（　　）。 A、教育与政治的关系 B、教育与经济的关系 C、教育与文化的关系 D、教育与科技的关系 13、童年期的主要活动是（　　）。 A、游戏 B、学习 C、运动 D、劳动 14、学生在教师指导下，由全班或小组成员围绕教师提出议题，相互交流，发表自己的见解，最终弄清问题。这种教学方法是 （　　）。 A、讲授法 B、谈话法 C、讨论法 D、读书指导法 15、科学学习要以 （　　）为核心。它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。 A、合作 B、交流 C、探究 D、实践 16、（　　）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。 A、教学内容 B、教学原则 C、教学方法 D、教学组织形式 17、教师在班级管理中了解学生最简单、最常用的方法是（　　）。 A、观察法 B、书面材料分析法 C、谈话法 D、调查法 18、皮亚杰认为守恒概念的形成阶段在（　　）。 A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运