《复习加、减计算及实际问题》（教案）苏教版二年级数学上册.docx

教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 二年级 学期 秋季 课题 复习加、减计算及实际问题 教科书 书 名：义务教育教科书数学二年级上册 出版社：江苏凤凰教育出版社 出版日期：2013年6月 教学目标 1.明确连加、连减和加减混合运算的运算顺序，能正确地运用竖式计算并解决实际问题。 2.掌握使两个数量变得同样多的方法。 教学内容 教学重点： 明确连加、连减和加减混合运算的运算顺序。教学难点： 能运用所学知识解决实际问题。 教学过程 一、回顾引入1.谈话：小朋友们，今天我们复习第一单元学习的“100以内的加减法”。想一想，在这一单元中，我们学习了哪些知识？ 2.生：连加、连减、加减混合运算，求比一个数多（少）几是多少的实际问题。 二、复习两步计算1.复习运算顺序以及竖式计算的方法。2.做期末复习第7题前4题。 （1）出示题目： 36＋24＋35 68＋12－35 65－27－18 34－17＋26 （2）交流：每一题，先算什么，再算什么。 （3）独立练习，集体评价。 3.小结：通过上面四道题的练习，我们发现：连加、连减、加减混合的运算顺序是一样的，都是按照从左往右的顺序一步一步计算。在计算时竖式可以连起来写，这样比较简便。三、复习解决问题1.做期末复习第8题。 （1）谈话导入：掌握了计算的技巧与本领，在解决问题中可以充分发挥作用。我们来看一看。 （2）指名分析，题目中告诉我们哪些条件，要求什么问题？ （3）列式解答。 （4）交流评价。 2.复习求比一个数多（少）几的实际问题。 （1）出示： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ①数一数，○和●各有多少个？哪一种圆片的数量多，哪一种圆片的数量少？ ②要使○和●同样多，可以怎么办？介绍三种方法。（2）看图列式解决问题。 ①出示： ②如果羊有46只，兔有几只？ ③出示：④如果兔有27只，羊有几只？⑤出示： ⑥如果羊有46只，兔有27只，兔比羊少几只？ 3.做期末复习第9题。 （1）出示题目。 （2）从题目中知道什么条件，要求什么问题？ （3）怎样列式解决这两个问题？（4）独立完成，交流反馈，两道题的算法为什么不同？4.归纳总结。 这几题都是两个数量比多少、比大小的实际问题。如果要求两个数量相差多少，就要从大的数量里去掉小的数量，用减法计算；要求大的那个数量，把小的数量和相差的数量合起来，用加法算；要求小的那个数量，就从大的数量里去掉相差的数量，用减法算。四、全课总结今天这节课我们学习了哪些内容？你有什么收获？