02《周总理，你在哪里》（第2课时）（教学设计）九年级语文上册（统编版）.docx

第2课　周总理，你在哪里（第2课时） 教学目标 教学目标 1．感受周总理鞠躬尽瘁的伟大品格。 2．分析诗歌的修辞手法。 教学重点 教学重点 1．结合周总理的生平简介以及诗歌内容，感受周总理鞠躬尽瘁的伟大品格。 2．结合具体诗句分析本诗的修辞手法及其作用。 教学难点 教学难点 1．感受周总理鞠躬尽瘁的伟大品格。 2．分析本诗主要运用的修辞手法，明确其对表现诗歌主旨所起到的作用。 教学过程 教学过程 新课导入 他没有子女，却有千千万万的人热爱他。 他在国外的银行没有一分钱的存款，却拥有比任何人都多的精神财富。 他离开了人间，连骨灰都撒向了他深爱着的祖国大地。 周总理到底是一个怎样的人？他为什么会受到全国人民的爱戴？ 新知探究 一、知人论世 知识链接。 【活动内容】教师出示课件中“周总理生平简介”的内容。 【设计意图】了解周总理的生平，有助于学生理解诗歌中周总理的伟大品格。 二、合作探究 【活动内容】1．找出诗歌中对周总理进行细节描写的句子，小组讨论，说说本诗赞美了周总理怎样的伟大品格。 2．诗歌中多处运用了破折号，试分析它们的作用。 【设计意图】引导学生分析细节描写的句子，感受周总理鞠躬尽瘁的伟大品格。 三、写法探究 【活动内容】小组交流，结合具体语句分析本诗的修辞手法。 【设计意图】通过分析具体诗句，理解诗中运用的修辞手法对表现诗歌主旨所起的作用。 课堂小结 通过这两节课的学习，我们知道这首诗讴歌了周总理一生的光辉业绩，赞美了他鞠躬尽瘁的伟大品格；构思新巧，创造了“询问—呼唤—寻找—回答”的新形式；运用拟人和反复的修辞手法，抒发了对周总理的无限怀念与崇敬之情。