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导语;学习目标;;; 怀古诗:怀古诗是中国古代诗词中内容,思想较沉重的作品。主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事,且多用典故,手法委婉。
结构:临古地--思古人--忆其事--抒己志;怀古诗词鉴赏方法;2、作者介绍:
苏轼(1037-1101)字子瞻,号东坡居上,四川眉山人。嘉佑年进士。苏轼政治上比较保守,却有改革弊政的要求。宋神宗时,反对王安石新法,出任杭州通判,知密州、徐州等,为地方官,革新除弊,因法便民,颇有政绩。
宋哲宗时,任翰林学士,官至礼部尚书。后谪惠州、儋州等地。北还时病死常州。南宋时追谥文忠。
苏轼的词,题材广泛,内容恢宏,对严格的词律有所突破,改变了五代以来婉约柔靡的风格,开创了豪放一派的词风。;才;
1、1080年~1084年:44岁时谪往黄州(“乌台诗案”)
※神宗死,哲宗立。太后高氏执政,东坡还朝、外任。(1085~1093)
2、1094年~1096年:58岁谪往惠州。
※哲宗长大成人,为新党党徒挟制。
3、1097年~1100年:61岁谪往海南儋州。
※宋徽宗即位,太后陈氏执政,召苏还京。1101年北返途中病逝。 ; 自题金山画像
心似已灰之木,身如不系之舟。
问汝平生功业,黄州惠州儋州。;3、背景介绍;一度下狱,三度贬官。
命运多舛,生活坎坷。
但他
既没有像贾谊那样“抑郁而终”,
也没有像陶潜那样“归隐田园”。
;作者的复杂思想:
儒:积极入世,忧国忧民,平生倾慕贾谊。
佛:精通佛理,不计得失,常与僧人来往。
道:好学老庄,齐万物,一死生,追求内
心调和。
;贬到杭州,他说:“我本无家更安住,故乡无此好湖山”。
《六月二十七日望湖楼醉书》;
与李白相比,苏轼少了几分 ,多了几分 ;
与稼轩相比,苏轼少了几分 ,多了几分 。;1、典型字字音:
公瑾( ) 纶( )巾
华( )发 酹( )江月
2、通假字:
一尊还酹江月
3、古今异义:
千古风流人物
4、词类活用:
大江东去
樯橹灰飞烟灭;任务二:诵读诗词,读出情感;上阙:
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 ;下阙:
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶(guān)巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹(lèi)江月。;整体感知;所想;;照应上文“千古”;任务三:“临古地”,赏景、炼字、析手法。;词的上阕描绘了怎样的赤壁图景?文中用了哪些传神的词语?请简要分析。;词的上阕描绘了怎样的赤壁图景?文中用了哪些传神的词语?请简要分析。;4、江山如画,一时多少豪杰 在结构上起什么作用?;;小乔初嫁了,雄姿英发;人物;人物;小组讨论:
有人说,这首词的最后一句“人生如梦,一尊还酹江月”是唯一的败笔,因为它流露出苏轼消极的情绪,你是如何理解的?;人生如梦,一尊还酹江月。;“人生如梦,一尊还酹江月”, 把酒祭月的行为背后,流露出苏轼什么样的人生态度?作者情感变化如何?; 苏轼为什么会感叹“人生如梦”呢?因为他想建功立业,但年华已逝,年近半百,这是怀才不遇、功业未就的苦闷,也是人之常情。他是怎样排遣这种苦闷的呢?“一尊还酹江月”,向江月洒酒祭奠,向江月寻求安慰,在清风明月中找到了寄托,可以说是一种无可奈何的的随遇而安的慰藉,但又何尝不是一种苦难后深悟的旷达、洒脱!
这两句看似消极,可见他并没有真的消极,谪居漂泊中的苏轼实现仕途理想,愤懑无从派遣,积极求索之后,转向追求自我的超越和对心灵自由的坚守;纵观全词,意境壮阔,风格豪放,反映了苏轼的豁达胸襟。;
此词通过对月夜江上壮美景色的描绘,借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念,曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情,表现了作者关注历史和人生的旷达之心。
;观眼前之景:; 王国维《文学小言》:“三代以下之诗人,无过庄子、渊明、子美、子瞻者。此四子者,若无文学之天才,其人格亦自足千古。故无高尚伟大之人格,而有高尚伟大之文章者,殆未之有也。” ; 《漫步宋词》指出:“豪放词题
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