教学部门10月工作总结.docVIP

教学部门月工作总结 姓名： 2011.11.04 教学周检，月检都是对学校教学工作进行阶段性的检查和考核，主要目的是加强对教学工作的改善和领导，总结阶段工作中的成绩，发现存在在问题，及时修正，实现阶段工作的整体推进和提高，同时为下一步工作安排及期末工作总结提供参考和依据。 本月检查及工作如下：教师教案，听课记录，教师过课，教学课堂随堂抽查，接待处理应聘老师事宜，参加学校教学培训，每周一次的月教学计划。 一，备课 我们的优点： 教案各环节完整，教学目的明确，条理清楚，部分个别老师的备课中的操练需要修正，有问题的老师教学检查人已经及时和老师沟通交流了。 课上的游戏设置到位丰富，能及时运用培训课上的内容学以致用。 我们的缺失： 备课时，操练环节不够详细，学生方面的备案很少。 部分操练方法比较单一。 我们的导向： 备课既要备教材，也要备学生，教学设计要有针对性，并且教学目标要落实到位。 教学过程中的设计不要提纲式的过于简单，特别市新课，新内容，新班的课，要写详案。 二，听课记录 我们的优点： 大部分老师对步骤的记录很详细。 优缺点，改进都有提出。 我们的缺失： 相当一部分老师对教学每个步骤没有同步的评析，大都是总体的大概的评析及总结，而且所提出的建议处于浅表，不够深刻深入。 部分老师听完课并没有与授课人进行详细的交流与沟通。 三，教师过课。 我们的优点 每个老师能通过自己的备课呈现课堂进程。 我们的缺点 通过过课，发现对方法的运用不是很熟练。 过课过程中，精神不蓬发。 对于负责人提出的改进，部分老师不能沉下心反思改进。 相当部分老师的发音存在问题，虽然当时给予纠正，但是过后又回原样。 我们的导向 老师上课之前，应对自己要讲的课提前进行预演练习。 每次培训花十分钟进行集体练音活动。 四，教学随堂听课 我们的优点 老师都能提前侯课，督促孩子做好上课准备。 老师都能遵守教学常规。 大部分老师能课前处理好学生签到，收取作业本，布置教学前的准备，做好十分钟的听写。 我们的缺点 有得老师不注重学生的学习行为习惯的指导与纠正，尤其是学生课前准备的动作。 课前听写准备过程拖拉，不能马上让孩子进入听写状态。收取作业本的工作缓慢。不能保证在课前发下作业本。 教学过程中，不注重一些学生是否在听讲，只顾按照自己的教案上课，这样教学效果肯定不好，对学生良好学习习惯的培养和指导不够，课堂教学纪律不严谨。 有的老师对教材钻研不深，教学方式单一，不灵和，有的孩子学习兴趣并不高，有的老师因为没有很好的把握重难点，新的知识点，所以教学思路不是很清晰，对于课堂上学生的提问，不能严谨回答比较随意，尤其是学生说出对课堂完全无关的闲话，老师不能严厉制止并教育，教学任务不能落实到位。 板书不是很科学条理清晰，对于课堂上“节外生枝”的问题，不能随机应变处理，更不给予学生正确的导向。 我们的导向 在从事教学设计中，要注意各个学生的知识背景的差异。课前备课前，老师不仅要根据教材的特点深入细致研究钻研教材，正确把握编者的意图，还要注意学生的接受能力是否能接受你的方法，教学过程中腰抓住关键环节，突出重点，能有巧妙深刻的方法突显重点。学生应理解什么，掌握什么，学会什么，学生接受没有，老师心中应该要有数。 课后反思要成为自身的需求，更成为一种积极主动的行为，只有能从自己的教学实践和周围发生的教学现象中发现问题，对日常工作养成经常思考的习惯，再怀着一颗虚心向上的学习的心态，才能提高自己的主动适应工作的能力。 五，接待处理应聘老师事宜 在这里，作为负责人，只有一个建议：在对外招聘信息上是否能说明一定的接待应聘的时间，比如说，每周三，周四下午15：00为应聘接待时间，欢迎有意应聘者在此时间前来面试。 六，参加学校教学培训 我们的优点 大部分老师学习的热情和主动心态还是有的。培训课上气氛也很活跃。 我们的缺点 1. 凡是培训课，如没有特殊原因，最好能按时参加培训，不得请假。 2. 在培训句子教学时，教授方法时不够严谨落实。给人感觉比较模糊。 七，月教学计划 我们的优点 每个老师都能按时及时张贴出教学计划。并且能做到计划与实践一致。 我们的缺点:1.部分老师没有写详细过关或者重点的具体内容，只说是几单元几部分。