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《并列短语》微课学习任务单设计
一、任务指南
1. 课题名称:(部编教材)人教版七年级下册《并列短语》
2. 达成目标:了解短语的概念,掌握常见的并列短语的构成,能正确使用并列短语。
3. 学习方法建议:听讲、讨论。
4. 课堂学习形式预告:词和短语、并列短语的构成、并列短语的病句。通过训练达成目标。
二、微课导入
辨别下面的几组词组,他们的意思一样吗?
(1)学校管理 管理学校
(2)父亲的母亲 父亲和母亲
(3)清晰的字迹 字迹清晰
(4)小心翻阅 翻阅小心
明确:以上四组词组,有的意思相同,有的不同。由于词的位置改变和不同虚词的运用,而组成不同类型的词组。今天我们来学习有关这方面的语法知识-----短语(词组)。
三、知识清单
(一)词和短语
1.什么叫词?
词是由语素构成,是最小的独立运用的语言单位。词分为单纯词和复合词两类。
单纯词,由一个语素构成——“天、地、人”等。
复合词,由两个语素构成——“语文、年轻”等。
2.什么叫短语?
又叫词组,是指由两个以上的词组合而成的语法单位。例如,“中国”是词,而“中国人民”是短语。
3.词和短语的区分。
(1)定义不同。
词是最小的、能够独立运用的音义结合体,比如“人”“图书”。
短语是作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的语言单位,如“英语教师”“科学研究”。
(2)作用不同。
词是造句单位,直接构成句子,也可以和其他词组合构成短语再构成句子,如“花开了”这个句子就是由“花、开、了”三个词语构成。
短语能单独使用,可以直接构成句子,如“月季花开了”,“月季花”就是一个短语。
(3)结构不同。
词是由语素构成的更大的语法单位,但是词不能扩展,如“白菜”是词,不能扩展为“白的菜” 。
短语由词组合而成,因此能够扩展,如“白布”是短语,可以扩展为“白的布”。
短语是由词组成的,可以拆分,拆分后有意义。如“喝水”,就是一个动宾短语。可以拆分为“喝”、“水”,各自有意义。
词则基本不能拆分,如“蝴蝶”,拆分后各自无意义。
(二)并列短语
1.什么是并列短语?
并列短语由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容词组成,词和词之间是并列关系,一般没有轻重之分;有的直接组合,有的则靠连词组合在一起。
例如:
报纸杂志、雄伟壮丽、改革开放、油盐酱醋、你与他、土地和杂草、热烈而粗犷、表扬与鼓励
2.并列短语的类型。
(1)名+名
文化教育 今天和明天 良师益友 工人农民 报刊书籍 报纸杂志 老师同学 怪诞不经 仙露琼浆(名词短语)
(2)动+动
调查研究 关心支持 愿意并实行 团结互助 齐心协力(动词短语)
(3)形+形
光辉灿烂 真诚忠实 庄严肃穆 万紫千红 风和日丽 雄伟壮丽(形容词短语)
(4)代+代
我和他 这样那样 这里那里 他和她(代词短语)
(5)数量+数量
四面八方 千秋万代 半斤八两 十个八个 一回两回(数量词短语)
3.并列短语的词序。
一般前后可以互换位置,如:工厂、农村,我、你、他。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。如:
(1)时间顺序:春、夏、秋、冬
(2)大小顺序:省、市、县
(3)年龄顺序:老、中、青、 幼
(4)逻辑顺序:继承和发展 接近文学和爱好文学
(5)语言习惯:男女老少 金银铜铁 油盐酱醋 听说读写
4.并列短语的病句。
(1)语序不当。
①柠檬酸厂新近开发、设计、销售和生产了一批产品。
解析:先“生产”再“销售”。
②要真正了解社会,就要善于分析、研究和观察社会。
解析:先“观察”再“分析研究”。
(2)搭配不当。
①据悉,一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会,它采用语言输入、太阳能供电,具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。
解析:“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”,搭配不当。
②幸福是一个人在一定的社会关系中,对生活产生的种种愉快、欣慰的感受、以及对人生意义的理解和评价。
解析:主语“幸福”和宾语“评价” 搭配不当,删去“和评价”。
(3)成分残缺或赘余。
①加强和改进艺术评论工作,引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平,纠正不良创作倾向,是艺术评论家必须承担的职责。
解析:动词“引领”不能支配“艺术创作和群众艺术鉴赏水平”这一组并列短语中的“群众艺术鉴赏水平”,所以本句成分残缺,缺少动词,应在“群众”前加“提高”。
②这一代中年高、中级知识分子大都是解放后成长起来的各条战线上的中坚和骨干,不少人还担任领导职务。
解析:并列短语语义重复。例句中“中坚”和“骨干”语意相同,两者并列纯属多余,应删去其中一个。
(4)不合逻辑。
①工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响 到人的身心健康,不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
解析:“生
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