统编版语文二年级下册识字3贝的故事.pptx

二年级语文 下册第二课时“贝”的故事 情境导入： 同学们，你们喜欢贝壳吗？ 情境导入漂亮的贝壳各式各样、令人喜爱 贝壳不光外表漂亮，能做饰品，还有更大的用处呢！今天，我们来学习一下关于“贝”的故事。 朗读课文 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如“赚、赔、购、贫、货”。 精读课文学习第一自然段： 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。 精读课文“贝”字是如何形成的呢？贝的写法演变第一自然段：写“贝”字甲骨文是怎么来的，是什么样子。 精读课文 甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。小知识甲骨文 精读课文再读第一自然段： 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。 精读课文学习第二自然段：想一想：贝壳在古代有什么作用？ 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。 饰品人们戴在身上装扮自己的东西。 精读课文贝壳当作钱币 探究规律赚、赔、购、贫、货用“贝”作偏旁的字，大多与钱财、宝贝有关。你还知道哪些其他贝字旁的字吗？用心观察，说说你的发现： 阅读方法解密：偏旁归类识字 概念：偏旁归类识字是按照汉字构字规律来识字的一种方法，就是将同一偏旁的字集中在一起，通过对比认识汉字。探究规律 拓展延伸看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。铜镜珠宝··“镜”的偏旁“钅”与金属有关。“珠”的偏旁“王”与玉石有关。 拓展延伸“贝”的故事是怎样的？　讲 教师小结 本课让我们了解了“贝”字的起源和字形字义特点，掌握了“贝”在左右结构和上下结构中不同的书写特点，深刻体会到了汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。 总结内容“贝”的故事“贝”字旁的字:与钱财有关?“贝”字的起源：甲骨文饰品钱币汉字真有趣贝壳 ? 拓展阅读有趣的汉字 爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷,您是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？” 爷爷说：“开始，人们用图表示事物。表示大山，就画一座山；表示羊，就画个羊头。后来慢慢写成了‘山’和‘羊’。” 拓展阅读 元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们有时把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像‘口’和‘鸟’合在一起表示鸟叫的意思，就是‘鸣’字；在‘木’的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是‘休’字。” 元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明啦！” 拓展阅读 1.早期的文字都有两个来源：一个是图画，另一个是记号。由这两个来源创造出的字就是象形字和指事字。 2.考古学家发现，我国最早期用刻画符号的方法记事产生于仰韶文化早期（公元前5000年～公元前4300年），而公元前6000年的老官台文化则是最早出现的采用彩绘符号来进行记事的文化。 3.甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字，距今3600多年。甲骨文又称为“殷墟文字”“殷契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。 检测巩固一、注音和字形完全正确的一组是(　　)A.饰品sì pǐn　　 赔礼péi lǐ　　　　珍惜zhēn guìB.贫穷pín qióng 赚钱zhuàng qián 家骨文jiǎ ɡǔ wénC.硬币yìnɡ bì 种类zhǒnɡ lèi 购买ɡòu mǎiC 检测巩固二、我的发现。我能写出带有下列偏旁的字，并填空贝：____、____、____我发现这些生字都和______有关。钅：____、____、____我发现这些生字都和______有关。赚赔购钱财银铁钢金属 检测巩固三、拼拼写写我最棒 bèi ké qián bì cái chǎn ɡuān yú jiǎ gǔ wén 财 产关 于贝 壳钱 币甲 骨 文 布置作业布置作业：1.给家人讲一讲“贝”的故事。2.复习生字词。