财务会计实务教案全册教学设计.docx

《财务会计实务》 《财务会计实务》 全 书 教 案 学校名称 专业名称 会 计 授课对象 会 计 专 业 普 高 生 课程基本信息 课程名称 《财务会计实务》 课程性质 专业群平台课程 学分 9 总课时 144课时 开设专业 会计专业、投资与理财 专业、税务专业 学期 第2、3学期 前设课程 《会计基础》《税法基础》《互联网+会计技能》 同步课程 《财务管理实务》 后设课程 《成本管理会计》《行业会计比较》《会计信息化》《审计实务》《会计 综合实训》《顶岗实习》等 课程目标 总体目标 本课程的教学，目的在于使学生能依据会计相关法规、准则、制度， 根据专业技术标准，运用相关的专业知识和业务技能进行业务核算和 账务处理，最终达到以会计报告的形式客观、真是反映企业财务信息 的目的 。 知识目标 能熟悉从原始凭证填制审核、到编制记账凭证、登记账簿直至编制报 表的会计流程； 能独立完成企业采购及应付款、销售及应收款、固定资产、无形资产、 职工薪酬、应交税费等经营业务核算； 能独立完成企业投资、筹资业务核算； 能独立完成企业财务成果形成、分配、税费计缴等业务核算； 能掌握企业财务报表编制方法。 能力目标 能运用相关的专业知识进行会计判断和会计政策的选择； 能自主学习，与时俱进更新会计知识、技术和方法； 能通过各种媒体资源查找所需信息解决企业新业务核算； 能根据学习目标，独立制定、实施和评价项目工作计划。 素质目标 具有良好的行为规范，严谨的工作态度和良好的会计职业道德； 具有一定的人文素养，较强的语言表达和人际公关能力； 具有团队协作精神，会计职业沟通、协调能力； 具有创业、创新精神和社会责任感。 学情分析 知识背景 在本次教学内容之前，学生已经从前序课程中掌握了会计的基本原理 学生特点 善于课本知识学习，对将理论知识运用于解决实际问题的能力较弱； 个体学习能力较强，团队合作能力较弱 教学任务 总论 财务报告目标；会计基本假设；会计基础；会计信息质量要求； 会计要素的确认与计量；会计要素计量属性 金融资产 货币资金的核算，应收款项的核算；交易性金融资产的核算 存货 存货内容及成本的确定；原材料的核算；包装物、低值易耗品等 周转材料的核算；委托加工物资的核算；库存商品的核算；存货 清查、存货减值的核算 固定资产 固定资产概述；固定资产取得的核算；固定资产折旧的计算和核算； 固定资产后续支出的核算；固定资产清查、减值的核算；固定资产处 置的核算 无形资产 无形资产概述；无形资产取得的核算；无形资产摊销的计算和核算； 无形资产减值的计算和核算；无形资产处置的核算 负债 短期借款的核算；应付款项的核算；应付职工薪酬的核算；应交 税费的核算 所有者权益 实收资本或股本的核算；资本公积的核算；留存收益的核算 收入、费用和利润 收入的确认和计量、收入的核算；费用的确认与核算；利润的构成与 结转 财务报表 财务报表概述；资产负债表；利润表；现金流量表；所有者权益变动 表；附注 教学资源 教材 “十二五”职业教育国家规划教材： 《财务会计实务》,解媚霞等，高等教育出版社，2020 《财务会计实务学习指导、习题与实训》,解媚霞等，高等教育出版社，2020 数字教学资源 实训资源 会计专业群建立的浙江经贸经管实训基地包括VR实训室、企业沙盘实 训室、ERP实训室等7个，智能财税大数据中心等校内生产性实训基地3个。 配备票据开具处理、会计核算、财务管理、纳税申报软件系统、营商环境等 业务系统、在线学习平台、测试考试平台等 考核方式 《财务会计实务》课程测试与考核采用百分制。成绩由两部分组成：期末占50%,平时占50%(平 时成绩包括：作业、考勤、期中三部分) 项目一 总论(2学时) 任务1:总论(2学时) 一、教学分析与策略 教学任务 任务1:总论 学时 2 教学分析 内容分析 结合各类标准、教材、资源库等，确定本任务的主要教学内容： 财务报告目标；会计基本假设；会计基础；会计信息质量要求；会计 要素的确认与计量；会计要素计量属性 学情分析 已学习会计基础、税法基础课程，掌握了会计的基本原理、主要税种的 计算方法 教学目标 知识目标： 1.了解财务报告目标和会计基本假设； 2.掌握会计基础； 3.掌握可靠性、可比性、实质重于形式和谨慎性会计信息质量要求； 4.掌握资产、收入、费用、利得和损失的概念； 5.掌握会计要素计量属性。 技能目标： 1.掌握权责发生制与收付实现制下收入和费用的确认； 2.掌握会计信息质量要求的判断与应用； 3.理解会计要素定义及其确认条件； 4.理解各种会计要素计量属性之间的关系； 5.掌握会计要素计量属性的应用原则。 素养目标： 培养良好的分析判断、