《排比》微课学习任务单设计.docxVIP

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《排比》微课学习任务单设计 一、任务指南 1.课题名称:(部编教材)人教版七年级下册《排比》 2.达成目标:了解排比以及分类,能赏析排比句,学会写排比句。 3.学习方法建议:听讲、讨论。 4.课堂学习形式预告:排比的概念、分类及与反复对偶的区别,知道写排比句的注意事项。通过训练达成目标。 微课导入 先来读下面的两个句子,说说它们在表达效果上有什么不同。 ①母爱是什么?母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”;母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜;母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服;母爱是…… ②母亲每天早上都要不厌其烦地对我们说“好好学习”,除了上班,还要做家务。妈妈真累啊,我爱我的妈妈! 明确:这两句都表达了对母亲的爱。第①句句子结构整齐,读起来有气势,情感更强烈。第②句则平铺直叙,感情一般。 第①句就是我们今天要学习的排比句。 三、知识清单 (一)关于排比 1.什么叫排比? 排比由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关、语气一致的短语或句子组合而成的一种修辞手法。 2.排比的作用。 可增强语言的气势,强调内容,加重感情。用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。 3.排比的分类。 (1)短语排比。 以短语形式组成的排比,充当句子的某一成分。 如: ①延安的歌声…… 它是黑夜的火把,雪天的煤炭,大旱的甘霖。 ②一切革命队伍的人,都要互相关心,互相爱护,互相帮助。 (2)句子排比。 即一个复句的各个分句构成排比。 ①山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 ②执着是一种精神,因为执着,我们坚强;执着是一种信念,因为执着,我们坚持;执着是一种追求,因为执着,我们坚韧。 段落排比。 ①“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。” “春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。” “春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。 (《春》中最后三个自然段组成排比,从春天的“新”“美”“力”三个方面形象地表现了春天的成长过程,给人以信心和力量。) ②《理想的阶梯》 ………… “理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人”; ………… “理想的阶梯,属于珍惜时间的人”; ………… “理想的阶梯,属于迎难而上的人”。 ………… (《理想的阶梯》三个分论点构成段首排比,依次有所侧重地从目的、态度、意志三个方面深入地论述了中心论点。) 4.写排比句注意事项。 (1)必须从内容的需要说法,不能生硬拼凑。 例如: 我们的班长是我们大家学习的榜样,学习的表率,学习的模范,学习的楷模。(这里的“榜样、表率、模范、楷模”是同一个意思,用在一起显得重复啰嗦。) (2)注意排比句之间的内容联系。 ①为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。(并列式的排比。) ②它是共产党人的大敌,是人民的大敌,是民族的大敌,是全人类的大敌。(递进式排比,分句不可调换。) (3)写排比句应力求“丰富多彩”。 例如: 小雨珠清澈透明,如同一颗颗小小的玻璃珠。它美丽纯洁,活像一群快乐的小夭使;它下得均匀,远远望去,如同一位仙女编织的无形的网;它小巧玲珑,活泼可爱,富有生命力。 (组成排比的每一个“成员”的面目都应该富于变化可以是短语,也可以是句子,或比喻、或借代、或反问等) (4)不同的文体,排比句的使用也各有不同。 例如: ①“他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是这样坚韧和刚强,他的气质是这样的淳朴和谦逊,他的胸怀是那样的美丽和宽广。”(用排比写人,可将人物刻画细致。) ②“像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。” (用排比写景,可将景物描写得细致入微,形象生动。) ③“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。”(运用排比说理,可将道理说得充分透彻。)   ④“我和书的故事实在是太多了,为书而欢乐,为书而哀愁,为书而被处罚……”(运用排比抒情,节奏和谐,显得感情洋溢。) (二)排比和反复的区别 1.定义不同。 (1)反复,是根据表达需要,有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。 例如: 沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。——鲁迅《记念刘和珍君》 排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。例如: 山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。——朱自清《春》 2.效果不同。 (1)反复的作用是:起到反复咏叹,表达强烈情感的作用。同时,反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。 (2)排比的作用:恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情,周密地说明复杂的事理,增强语言的气势和表达效果。 3.构成数量不同。 (1)反复,相同的词语出现两次就行。 例如: 盼望着,盼望

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