14-15七年级生物学探究实验报告.doc

?南塗中学___生物__科探究实验登记表 时间 年级 探究内容 过程准备 探究效果 签名 140916 七年级 1. 光对鼠妇生活的影响 纸盒、湿土、鼠妇、盖板 光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢阴暗潮湿的生活环境 140926 七年级 2. 植物对空气湿度的影响 干湿计、记录本、笔分早、中、晚三次，每次分草坪、裸地、灌木丛三个地方进行实验。 可以看出，早、中、晚三个地方空气湿度均有差异，且草地湿度最大，其次灌木丛，裸地湿度最小。 141010 七年级 3. 探究人自身在食物网中的位置 在纸上写下昨天吃的食物、写出每一种食物的组成成分分别来自哪一种动物或植物。?用箭头连成一个食物网 人类在生态系统中扮演消费者的角色， 人类的生活离不开周围的生物， 因此， 我们要保护我们周围的生物。 141104 七年级 4. 种子萌发的环境条件 透明瓶、黄豆、小勺、餐巾纸、标签纸、胶水 种子萌发所需的环境条件：适量的水分，适宜的温度 141111 七年级 5. 测定种子的发芽率 小麦种子、培养皿、玻璃棒取一培养皿，铺2～4层滤纸，加入适量的水使滤纸湿润，然后均匀摆上100粒种子，放在12 ～20℃的环境中，连续观察7天。 发芽率= 发芽的种子数／共检测的种子数×100％ 141117 七年级 6. 根的什么部位生长最快 生芽的黄豆，坐标纸，钢笔选择带有幼根的黄豆放在坐标纸上，用钢笔轻轻地自幼根尖端向上等距离画4条线，记住线段的长度（分别以A、B、C、D表示）。第二天记录每条线段的长度，和第一天比较两点之间的距离看变化。 可以看出根生长最开的部位是C区（伸长区）。 141202 七年级 7. 空气流动对蒸腾作用的影响 1 实验材料:两棵同样大小的新鲜芹菜 2 个高度刻度的玻璃瓶 清水 电风扇 空气流动快,加快物体表面水分蒸发 141219 七年级 8.叶片正、背面气孔是否一样多 将叶片浸于70℃ 的热水中，叶片正面和背面的气孔不一样多 正常的植物叶片内会有一些气体，如氧气、二氧化碳等，在受热的情况下气体会膨胀，并会通过气孔排出，形成气泡。我们可以通过对观察到的气泡的数目和大小，推理出叶片正面和背面的气孔数目的差异 141226 七年级 9. 二氧化碳是光合作用必需原料吗？ 材料用具：盆栽天竺葵一盆,250毫升烧杯2个,水槽2个,玻璃罩2个,氢氧化钠溶液20毫升,清水20毫升,剪刀一把,凡士林 氧化碳是光合作用必需的原料. 150320 七年级 1. 晚育的意义 猜想和假设 晚育与控制人口数量有关系 第一种情况，5年后因她们的生育而增加5000 万人，第二种情况，5年后因她们的生育而增加1000 万人 150403 七年级 2. 测定某种食物中的能量 我们会用实验来证明食物里面有没有能量和含有多少能量。我们在 这个实验中会采用花生。在空易拉罐顶部的中央，剪一个比锥形瓶口略大的圆孔，圆孔周围以及罐底部四周剪若咁孔洞，以便通风 食物中是含有能量的。虽然花生很小，但是含有的能量也不算很小，在这次实验中虽然是说要燃烧花生的所有能量，但是呢，在把花生放进锥形瓶底部的过程中也会失去一点能量。如果我们有一个方法可以把花生的所有能量都吸收到，那么结果会比这次更加理想。 150424 七年级 3. 比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量 维生素C在蔬菜和水果中含量较高。不同果蔬中含量不同。维生素C具有一种奇妙的特性——它的水溶液能够使高锰酸钾溶液褪色，并且维生素C溶液越浓，用量就越少。 滴加汁液滴数多的，说明该液体含维生素C较少，滴加汁液滴数少的，说明该液体含维生素C较多。 150427 七年级 4. 馒头在口腔中的变化 馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关。馒头变甜是因为淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成了带有甜味的麦芽糖。 馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系。 150515 七年级 5. 观察家畜小肠的内部结构 1． 将买了的羊的小肠洗干净，并剪成3～4cm长的小段 2． 区分小肠的内外表面，并用放大镜仔细观察，说出七内表 面的特点。 消化还和多种酶及丰富的毛细血管有关 150522 七年级 6. 采集和测算空气中的尘埃粒子 1、采集和测算空气中的尘埃粒子，了解空气受污染的程度；?2、学习抽样计数的方法。 通过小组讨论，确定采样的时间、地点、方法及组员间的分工，按计划去做，及时回收样本，并在显微镜下观察和计数。 150605 七年级 7. 测定反应速度 1.能探究出影响反应速度的因素 2.运用实验法独立涉及并完成探究活动 3.提高实验操作能力 从大家的实验及其结果分析过程可以推测，人的反应速度是与人的训练、视力，注意力等有关 150612 七年级 8. 酸雨对生物的影响 绿豆（完整饱满而没有破损