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本书主要具有以下几个方面的特点:(1)归纳考试重点,浓缩知识精华。本书综合了普通心理学多个版本的经典教材,根据各高校的教学大纲、考试大纲等设计章节,每章的考点归纳均对该章的重难点进行了整理,并参考了国内名校名师讲授该课程的课堂笔记。因此,本书的内容几乎浓缩了该学科的所有知识精华。(2)精编考研真题,直击命题规律。本书精选详析了近年来部分考研真题。所选考研真题基本涵盖了每章的考点和难点,考生可以据此了解考研真题的命题风格和难易程度,并检验自己的复习效果。(3)详解典型试题,培养解题思路。本书精选了
第1章 心理学概述1.1 考点归纳一、心理学的研究对象
心理学是研究心理现象的科学。心理现象的本质是人脑对客观世界的反映,是神经系统特别是脑的机能。我们可以通过观察和分析人的外在的行为或通过现代技术观察脑的活动来研究心理现象。心理学的研究范围广泛,既研究人的心理也又研究动物的心理,既研究个体心理也研究群体心理。从个体心理学的角度来说,概括起来,可以分成认知、动机和情绪、能力和人格三个方面。
1.认知过程
认知(cognition)指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程,是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。人脑接受外界输入的信息,经过头脑的加工处理,转换成内在的心理活动,再进而支配人的行为,这个过程就是信息加工的过程,也就是认知过程。
2.动机和情绪
动机是指推动人的活动,并使活动朝向某一目标的内部动力,其基础是人类的各种需要,人类的认知和行为是在动机的支配下进行的。
人在加工外界输入的信息时,不仅能认识事物的属性、特性及其关系,还会产生对事物的态度,引起满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验,这就是情绪或情感,情感在认知的基础上产生。
人不仅能认识世界,对事物产生肯定或否定的情感,而且能在自己的活动中有目的、有计划地改造世界,这种自觉地确定目的、并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程称为意志。
3.能力和人格
人在获得和应用知识的过程中,还会形成各种各样的心理特性,造成人与人之间的心理差异。人们的心理特性有些是暂时、偶然出现的,有些是稳固、经常出现的。这些心理特性是心理学研究对象的另一重要方面。
心理特性是人在信息加工的过程中产生的稳定的个体心理差异,包括能力和人格两个方面。例如,有人记得快,有人记得慢,这是能力的差异。有人比较温柔,有人比较粗暴;有人谦虚谨慎,有人骄傲自满;有人坚强,有人怯弱等,这是人格的差异。正是这些心理特性,使一个个体的心理活动与另一个体的心理活动彼此区别开来。
总之,认知、动机和情绪、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面,是心理学的主要研究对象。
二、心理学的研究方法
心理学研究的主要方法有观察法、实验法、测验法、调查法、个案法等。
1.观察法
(1)定义
观察法又称自然观察法,是指在自然条件下,对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察,从中发现心理现象产生和发展的规律性。
(2)观察法的适用范围
观察法一般在下列情况下采用:对所研究的对象无法加以控制;在控制条件下,可能影响某种行为的出现;由于社会道德的要求,不能对某种现象进行控制。
观察法的成功与否取决于观察的目的与任务、观察和记录的手段,以及观察者的毅力和态度。
(3)观察法的优缺点
①优点
a.观察法对被观察的者的行为进行直接的了解,因而能收集到第一手资料;
b.由于观察法在自然条件下进行,不为被观察者所知,他们的行为和心理活动较少或没有受到“环境的干扰”,可以了解到现象的真实情况。
②缺点
a.在自然条件下,事件很难按严格相同的方式重复出现,因此,对某种现象难以进行重复观察,而观察的结果也难以进行检验和证实;
b.在自然条件下,影响某种心理活动的因素是多方面的,因此,用观察法得到的结果,往往难以进行精确的分析;
c.由于对条件未加控制,观察时可能出现不需要研究的现象,而要研究的现象却没有出现;
d.观察容易“各取所需”,即观察的结果容易受到观察者本人的兴趣、愿望、知识经验和观察技能的影响。
2.实验法
(1)定义
实验法是指在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。在实验中,研究者可以主动干预被试者的活动,创造某种条件使某种心理现象得以产生,并重复出现。这是和观察法的不同之处。
(2)实验法的分类
实验方法分两种:实验室实验和自然实验。实验室实验是借助专门的实验设备,在对实验条件严加控制的情况下进行的。自然实验虽然也对实验条件进行了适当的控制,但它是在人们正常学习和工作的情境中进行的。
(3)实验法的优缺点
①优点
a.可以对实验中的变量进行控制,得到较为可靠和客观的数据;
b.可以重复进行,实验结果可以得以验证;
c.可以根据结果得出自变量和因变量之间的因果关系。
②缺点
a.影响实验因变量的因素很多,有时很难全部控制;
b.由于对自变量和实验过程中的各种因素进行了严格的控制,导致实验结果在非自然的情境中得到,有可能会降低试验结果的外部效度。
3.测验法
(1)定义
测验法指用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法。按内容可分为智力测验、成就测验、态度测验和人格测验;按形式可分为文字测验和非文字测验;按测验规模可分为个别测验和团体测验等。
(2)基本要求
心理测验要注意两个基本要求:即测验的信度(reliability)和效度(validity)。信度是指一个测验的
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