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本书主要是针对考试最后阶段的复习而设计出版的,它具有以下特点:(1)内容全面。参照历年考研真题题型和考题难度精心编写三套模拟试题,全方位、多层次地给广大考生提供了一次最为系统的考前训练,使你轻松过关。(2)针对性强。本书主要针对临考前的复习而作,在复习以及考前训练的过程中,可以使你临考不乱,能有条不紊地安排好自己的学习。(3)迅速高效。本书总结了临考阶段的复习要点,能够使你在短时间内准确的抓住考试要点,尽快进入临战状态。
山东财经大学801经济学(微观经济学、宏观经济学)考研模拟试题(一)
一、名词解释
1范围经济
2道德风险
3IS-LM模型
4通货膨胀税
5外部性
二、简答题
1内生经济增长模型与新古典增长模型有何不同?
2短期平均成本SAC曲线与长期平均成本LAC曲线都呈现出U形特征。请问:导致它们呈现这一特征的原因相同吗?为什么?
3如果一个垄断厂商试图采用价格歧视的方法来销售商品,那么需要具体什么前提条件?航空公司往往对同一航线不同时段的机票采用差别定价,你怎样解释这种价格歧视现象?
4简述弗朗科amp;middot;莫迪利阿尼是如何解释凯恩斯消费理论之谜的。
5用乘数-加速数原理说明经济周期是如何形成的。
三、计算题
1假设某商品的市场供求函数分别为:需求函数:Qd=11000-1000P;供给函数:Qs=2000+2000P。
求:
(1)该商品的均衡价格和均衡数量是多少?
(2)如果实行最高限价P=2.5元,市场是否仍然保持均衡状态?如果不是,市场的短缺数量是多少?
(3)如果政府对该商品每单位征税1元,那么请问生产者与消费者的税收负担的数额各是多少?
(4)如果政府对该商品每单位补贴1元,那么请问生产者与消费者的获益的数额各是多少?
2在一个经济中,消费函数是C=300+0.75(Y-T),投资函数是I=250-25r,政府购买G为150,税收是100,货币需求函数是L=Y-100r,货币供给M是1000,物价水平P是2。试求:
(1)均衡的利率和均衡收入水平。
(2)当物价水平从2上升到4时,新的均衡的利率和均衡收入水平。
四、分析题
1运用微观经济学的理论并结合实际分析我国以保护价(支持价)敞开收购农民余粮的福利效应。
2怎样理解IS-LM模型是凯恩斯主义宏观经济学的核心?
五、论述题
试分析完全竞争市场和不完全竞争市场条件下资源配置的效率及原因,并说明其对政府决策的实践意义。
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