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1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”的意
3、体会语言凝练,含义隽永,讲究形象性和意境美的特点
4、凭借具体语言材料,感受白鹭的美,激发学生对鸟类、对大自然的热爱。
1、凭借具体语言材料,感受白鹭的美,能结合课文内容理解“白鹭实在是一首
诗,一首韵在骨子里的散文的诗”的意思。
张志和在《渔歌子》中描写了白鹭:“西塞山前白鹭飞,桃花流水簸鱼肥
青箸笠,绿蓑衣。斜风细雨不须归。”同学们也一定记得唐代大诗人杜甫的名句:
“两个黄鸣翠柳,一行白鹭上青天。”白鹭在诗人的笔下尽展优美的姿态。
确实,白鹭是很美的,美得象一首诗。因此郭沫若写了一篇散文来赞美它
郭沫若:中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古
文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。他学识渊博,才华横溢,是继鲁迅
之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。生平著述很多,诗集《女神》,历史剧作
《蔡文姬》、《屈原》等,现有《郭沫若全集》留世。
隽永juan绮丽qi睿智rui蓑毛suo喙hui
铿锵kengqiang鸿鹄honghu廓lidokuo
黛色dai嵌入qian嗜好shi淳厚chun
恬淡tian清澄cheng
2、配乐朗读(古筝:高山流水)
1、白鹭是一首精巧的诗。
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