机械设计基础(曹井新)项目4教案.doc

授 课 教 案 授课教师 课程名称 机械设计基础 项目 4 授课时间 年 月 日 年 月 日 年 月 日 第 周 第 周 第 周 星期 星期 星期 第 节 第 节 第 节 班 班 班 授课项目 其他常用机构的认识 教学目标 知识目标： 了解棘轮机构和槽轮机构的特点、螺旋传动中的自锁、掌握棘轮机构和槽轮机构的组成、螺纹的主要参数、螺纹联接与螺旋传动常用的牙型 能力目标： 能够分析常用棘轮机构的特点、区分螺纹联接与螺旋传动常用的牙型 素质目标：分析常用棘轮机构的特点、区分螺纹联接与螺旋传动常用的牙型 重点 难点 重点：了解棘轮机构和槽轮机构的特点、螺旋传动中的自锁、掌握棘轮机构和槽轮机构的组成、螺纹的主要参数、螺纹联接与螺旋传动常用的牙型 难点：螺旋传动的自锁 教学地点 普通教室□ 一体化教室□ 多媒体教室? 实训室□ 实验室 □ 企业现场□ 其他 教学方法及手段 常规教学□ 启发式教学□ 现场教学□ 案例教学□ 问题教学□ 项目教学□ 多媒体教学□ 演示教学? 其他 教 学 过 程 设 计 一、复习 复习上次课学习的内容。 二、课程导入：本任务通过对自行车后轮超越离合机构（内啮合式棘轮机构）的学习来认识棘轮机构；通过对电影放映机中槽轮机构工作原理的学习来认识槽轮机构；通过对矩形螺纹牙型和三角形螺纹牙型的螺旋机构进行受力分析来认识螺旋传动机构 三、课程设计过程（6学时） 教师指导 学生活动 时间 分钟 任务4.1 棘轮机构的认识 复习上次课学习的内容。 提问+讨论 学生发言汇报、记录学习笔记 10 教师导课：学习提示 【任务引入】通试描述自行车后轮超越离合机构（内啮合式棘轮机构）的工作过程。 教师介绍本任务的学习内容。 学生发言汇报、记录学习笔记 15 分小组学习: 1.棘轮机构的工作原理及应用 讨论：你所见到的平面连杆机构。举一例。 2．棘轮机构的主要类型 讨论：各种类型轮机构的特点 3．齿式棘轮机构和摩擦式棘轮机构的特点 讨论：两种棘轮机构的适用场合 阅读教材和PPT、分组讨论、撰写发言提纲、学生发言汇报，课，记录学习笔记 40 任务实施 以学生学习小组为单位进行任务实施汇报 10 教师点评任务实施情况并进行评价 学生自我评价，记录学习笔记 5 教师小结，解析本任务的重点和难点。布置作业与下次课预习内容。 阅读教材、记录学习笔记 10 任务4.2 槽轮机构的认识 复习上次课学习内容 学生发言汇报、记录学习笔记 10 教师导课：学习提示 【任务引入】试描述电影放映机中槽轮机构的工作原理。 教师介绍本任务的学习内容。 学生发言汇报、记录学习笔记 15 分小组学习: 1．槽轮机构的工作原理和应用 提问+讨论：槽轮机构的应用场合 2槽轮机构的主要参数 阅读教材和PPT、分组讨论、撰写发言提纲、学生发言汇报，课，记录学习笔记 40 任务实施 以学生学习小组为单位进行任务实施汇报 10 教师点评任务实施情况并进行评价 学生自我评价，记录学习笔记 5 教师小结，解析本任务的重点和难点。布置作业与下次课预习内容。 阅读教材、记录学习笔记 10 任务4.3 螺旋传动机构的认识 复习上次课学习内容 学生发言汇报、记录学习笔记 10 教师导课：学习提示 【任务引入】本任务通过对矩形螺纹牙型和三角形螺纹牙型的螺旋机构进行受力分析来认识螺旋传动机构。 教师介绍本任务的学习内容。 学生发言汇报、记录学习笔记 15 分小组学习: 1．螺纹的形成、基本要素和分类 讨论：你所见到的螺纹。举一例。 2．螺旋传动的类型 讨论：你所见到的螺旋传动。举一例。 3．滑动螺旋副中的摩擦 讨论：摩擦锥与自锁。 阅读教材和PPT、分组讨论、撰写发言提纲、学生发言汇报，课，记录学习笔记 40 任务实施 以学生学习小组为单位进行任务实施汇报 10 教师点评任务实施情况并进行评价 学生自我评价，记录学习笔记 5 教师小结，解析本任务的重点和难点。布置作业与下次课预习内容。 阅读教材、记录学习笔记 10 四、、课后任务 1.完成作业。 2.让学生在生活中去发现本任务讲解的内容。 3.复习并预习下次课内容 教学 后记 No 授 课 内 容 任务4.1 棘轮机构的认识 一、复习10分钟 复习上次课学习内容 二、教师导课与课程学习： （1）学习提示，教师介绍本任务的学习内容。15分钟 本任务将通过对自行车后轮超越离合机构（内啮合式棘轮机构）的学习来认