2024届高考作文主题训练:相信自己,成为更好的自己(含解析).docxVIP

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作文主题训练--------相信自己,成为更好的自己 1.阅读下面的材料,根据要求作文。 我们的目标:做更好的自己。 父母的期盼:望子成龙,望女成凤。 《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出:深化育人关键环节和重点领域改革,坚决扭转片面应试教育倾向,切实提高育人水平,为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 作为新时代的青年,你对“成材”有怎样的理解?请结合上述材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作。不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。 2.阅读下面的材料,根据要求写作。 ①子曰:“朝闻道,夕死可矣。”(《里仁》) ②子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里人》) ③子曰:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”(《雍也》) ④曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》) ⑤子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也。譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。”(《子罕》) 《论语》是儒家学派的经典著作,而教材所选的十二章,焦点在立身处世的规范性原则,虽历史久远,但至今还能给我们很多启示。上述五则名言均选自《论语》十二章,它们给你怎样的感触与思考?请合理引用其中两至三则名言,以“做更好的自己”为主题,写一篇议论文。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 3.阅读下面的材料,根据要求写作。 18岁入行,在这个可以做选择的年纪,杜嘉宁选择了可以证明自己。在2019年波士顿世界咖啡冲煮大赛中获得冠军,成为大陆第一人。拿了三年的世界咖啡冲煮大赛中国赛区的冠军,这并没有让杜嘉宁停下前行的步伐,因为她坚信证明自己是一个道阻且长的过程。在训练中身边的伙伴向来无条件地支持杜嘉宁,从他们口中听到最多的话就是:“你很棒,要相信自己。”杜嘉宁感谢他们给了自己一路前进的勇气,让她坚信自己能不断超越,成为更好的自己。 上述文字引起了哪些联想与感悟?请结合材料内容,写一篇不少于800字的作文。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 4.阅读下面材料,根据要求写作。 真诚,勤奋,保持健康,助人为乐,勇于担当,积极向上……我们不断成为更好的自己,成就最棒的自己。 你认为自己哪方面做得最好,值得肯定和鼓励?假如在表彰大会上如愿获奖,你会发表什样的获奖感言? 请结合材料内容,写一篇面向全班同学的发言稿,表达你的感受,体现你的认识和思考。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 参考答案: 1.例文: 让每个人都成为更好的自己 中国的成材教育,长久以来都缺失了对于个性的认知与尊重个性的环境,大一统的教育目标、毫无差别的教材内容、整齐划一的教育方式,使得教育仍旧在以工业化时代的生产方式进行人才的大规模批量培养,殊不知人的个性差异是教育最为重要和最有价值的资源,我们应当以适宜和有效的教育方式,实现学生个性资源的合理配置和最佳组合,以达到最佳的教育效果。 由甄子丹主演的《大师兄》中有一段对白:“李伟聪跟这些孩子,他们打架是有问题,但不等于我们要放弃他们,我们做老师的要是放弃这些学生的话,那学生不就更加会放弃自己?” 爱因斯坦小时候像极了这些打架的学生,他从小性格古怪,上学后成绩不好,中学时甚至被勒令退学,被老师指责“不守纪律、心不在焉、想入非非”等,然而他却成就为20世纪最伟大的物理学家,在物理学的许多领域都有贡献。正是由于他的父母用赏识的眼光发现了他超人的天赋,发现了他可贵的探索精神,从此为他打开了通向广阔人生的大门。 《大师兄》中有段台词:“如果全香港只有百分之二十的学生可以考入大学,那其他百分之八十怎么办呢?放弃他们?百分之八十去成就百分之二十?”“我们办教育的,不是教学生怎么考试,是要启发学生,让他们选自己的路!”“社会风气不好,不等于我们就要跟随这种社会风气,我认为,我们办教育,必须要有信念!人人可教,皆可成材!” 升学教育虽然并没有真正的结束其使命,但如果人才的教育依然被捆绑在应试教育的战车上,那么国家与民族的未来就是不可想象的。 成材的涵义该是让每个孩子成为更好的自己,让国家和民族的希望不是寄托在知识的量的积累上,而是依靠学生素质的发展上。 中国教育的问题是父母只想望子成龙、望子成凤。龙、凤是什么?怪兽!细思极恐,教育的目的难道是让孩子成怪兽,就是不要成人? 有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小,而在于做一个最好的你。

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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