人教版二年级上册科学精品课件 空气.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 师：同学们的回答十分正确，现在让我们一起来总结一下。我们可以利用之前学习过的“维恩图”进行整理，将大家总结的水和空气的相同点合并起来，例如，将它们都是无色、透明的、无气味、无味道、能流动，并且没有固定形状等特点填写在“维恩图”中两个圆圈重叠的部分，然后将它们的不同点分别记录在左右两边圆圈不重叠的部分。如果同学们还发现了水和空气的其他相同点或者不同点，也可以继续补充。 * * * 空 气 二年级 科学 水 无色 透明 无气味 无味道 能流动 没有固定形状 能溶解一些物质 二年级 科学 谜底：空气 看不见，摸不到， 越往高处越稀薄， 你也要，我也要， 万物生存离不了。 谜语 二年级 科学 空气有哪些特点呢？ 思考： 1.公园里有空气。 二年级 科学 1.公园里有空气。 2.空气是无色、透明的。 空气有哪些特点呢？ 思考： 二年级 科学 1.公园里有空气。 2.空气是无色、透明的。 3.空气能流动。 空气有哪些特点呢？ 思考： 二年级 科学 1.公园里有空气。 2.空气是无色、透明的。 3.空气能流动。 4.空气看不见、摸不到，怎么研究？ …… 空气有哪些特点呢？ 思考： 二年级 科学 哪里有空气？ 二年级 科学 如何收集空气？ 二年级 科学 收集空气 1.袋口向下，迅速下落。 2.扎紧袋口。 二年级 科学 怎样证明袋子里有空气？ 二年级 科学 怎样证明袋子里有空气？ 注意安全 二年级 科学 证明袋子里有空气 实验开始前，检查塑料袋的完整性。 二年级 科学 怎样观察空气？ 二年级 科学 观察空气 二年级 科学 观察空气 摸形状 看颜色 尝味道 闻气味 感受能否流动 二年级 科学 空气有哪些特点？ 空气 透明 无色 二年级 科学 空气 透明 无色 无味道 空气有哪些特点？ 二年级 科学 空气 透明 无色 无味道 无气味 空气有哪些特点？ 二年级 科学 空气 透明 无色 无味道 无气味 能流动 空气有哪些特点？ 二年级 科学 空气 透明 无色 无味道 无气味 能流动 没有固定形状 空气有哪些特点？ 二年级 科学 空气 透明 无色 无味道 无气味 能流动 没有固定形状 空气：透明、无色、无味道、无气味、能流动、 没有固定形状。 二年级 科学 1.公园里有空气。 2.空气是无色、透明的。 3.空气能流动。 4.空气看不见、摸不到，怎么研究？ √ √ 空气无处不在 无味道 无气味 没有固定形状 小结 二年级 科学 水 无色 透明 无气味 无味道 能流动 没有固定形状 能溶解一些物质 空气 无色 透明 无气味 无味道 能流动 没有固定形状 看得见 摸得着 看不见 摸不着 科学 比较水和空气 水 空气 不同点 不同点 看不见 摸不着 看得见 摸得着 能溶解一些物质 相同点 无色 透明 无气味 无味道 没有固定形状 能流动 二年级 科学 课堂回顾 收集空气 证明收集到了空气 观察空气 比较水与空气 二年级 二年级 科学 小任务 查阅资料或和家人讨论，了解水和空气的用途。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 师：同学们的回答十分正确，现在让我们一起来总结一下。我们可以利用之前学习过的“维恩图”进行整理，将大家总结的水和空气的相同点合并起来，例如，将它们都是无色、透明的、无气味、无味道、能流动，并且没有固定形状等特点填写在“维恩图”中两个圆圈重叠的部分，然后将它们的不同点分别记录在左右两边圆圈不重叠的部分。如果同学们还发现了水和空气的其他相同点或者不同点，也可以继续补充。 * * *