普通高中语文课程标准2017年版解读 .pdf

普通高中语文课程标准〔2017 年版〕解读 来源：中国教师资格网 时间：2018-01-23 16:39:03 解读与教师考试备考指导 1 月 16 日上午，教育部召开新闻发布会，宣布历时4 年的普通高中新课程方案和语文 学科等学科课程标准修改工作已全部完成，经国家教材委员会审查通过，于 2017 年底印发， 并将于 2018 年秋季开场执行。新版课标的发布，也意味着之后的教师考试笔试和面试，都 将迎来一定的变化，为此中公教育教师考试研究院给大家送上热乎的新课标解读和教师考试 笔试、面试备考指导。 与 2003 年相比，新的课程标准有哪些变化? 1 / 15 提要： ①新版课标新增了语文学科核心素养; ②新版课标提出了新的课程结构，并详细说明了设计依据和具体操作建议; ③新版课标创造性地提出了学业质量，并详细阐述了其涵、水平以与学业质量水平与考 试评价的关系; ④新版课标在实施建议局部，增加了学业水平考试与高考命题建议、地方和学校实施本 课程的建议; 2 / 15 ⑤新版课标在附录局部，把关于诵读篇目和课外读物的建议，变成了古诗文背诵推荐篇 目和关于课外读物的建议，删掉了选修课程举例。 提要： ①新版课标进一步明确了语言文字的重要地位，指出语言文字不仅是人类文化的重要组 成局部，还存在于人类生活的各个方面; ②新版课标新增了对语文课程的性质、特点与育人功能的具体阐述; ③新版课标对高中语文课程性质不仅保存了旧版课标中对语文素养、思想道德素质、科 学文化素质、终身学习、个性开展等的要求，还提出了对传承和开展文化、增强民族凝聚力 和创造力的新要求。 3 / 15 提要： ①新版课标在强调提高语文素养的同时，提出了以核心素养为本的理念; ②新版课标在强调发挥语文课程的育人功能的同时，明确提出了立德树人、增强文化自 信的理念; ③新版课标在强调构建开放、有序的语文课程的同时，还提出了注重时代性、多样性的 理念。 4 / 15 5 / 15 6 / 15 提要： ①在教学建议上，为了与核心素养理念和学习任务群相照应，新版课标做了相应的调整; 同时，它也提出了一些新的建议，比方：通过创设综合性学习情境，开展自主、合作、探究 7 / 15 学习;强调探究信息化背景下的教学方式的转变;要求教师通过提高课程的开发与设计能力 到达与课程共同开展的目标; ②在评价建议上，新版课标和旧版课标都强调评价主体的多元化、评价方式的多样化和 恰当性; ③新版课标增加了学业水平考试与高考命题建议和地方和学校实施本课程的建议。其中 对学业水平考试与高考命题建议，主要从测试与考试目的、命题思路和框架、命题和阅卷原 那么三方面展开。 8 / 15 提要： ①新版课标突出强调对中国优秀传统文化的继承和发扬，在附录局部具体表达在：在旧 版的根底之上把古诗文背诵推荐篇目增加至 72 篇，在课外读物的建议中，也强调文化经典 著作、古代小说、古代剧本等的阅读; ②新版课标在课外读物的建议中参加了革命文化、社会主义先进文化的作品、语言文字 理论著作，极大的丰富了阅读容，为学生课外阅读提供了较大的选择。 三、核心素养版课程标准最鲜明的几点变化 9 / 15 新版普通高中课程标准立足本国特色，着眼于国际视野，顺应新时期的需求，较之旧版 的课程标准有了几点鲜明的变化： (一)突出文化教育的重要地位