高中政治：第二课依法有效保护财产权1.doc

道县一中 教案 第 节（课）本期总第 课时 年 月 日 PAGE PAGE 1 课题 第二课 依法有效保护财产权（1） 教学目标 （核心素养） 政治认同：通过财产权基本知识的学习，理解社会主义市场经济是法治经济，必须健全财产权保护制度。 科学精神：能够正确运用物权和知识产权知识，客观分析生活实例。 法治意识：能够运用财产权的有关法律知识，依法有效保护合法财产。 教学重点 所有权和他物权。 难点 所有权的取得；用益物权和担保物权。 教学过程： 集体备课 个性设计（手写补充） 【课标要求】 1、列举物权法的基本原则和物权的主要类型。 2、懂得维护物权的途径。 【思维导图】 【必备知识】 核心考点一 保障各类物权 1、财产制度 （1）财产制度的含义 （2）财产制度的意义 （3）保护财产权的措施 2、财产权 （1）含义 （2）种类 （3）原则 3、所有权 （1）含义 （2）分类 （3）取得方式 eq \o\ac(○,1)动产 eq \o\ac(○,2)不动产 注意：1、价值较大的动产，如机动车、航空器、船舶等，其产权的取得、变更，通常也需要依法办理产权登记。如果未经登记，财产不能受有效保护,不得对抗善意第三人。 2、动产善意取得制度：买方在不知情情况下，合法交易并支付相应价格，同样取得动产的所有权。（但是遗失物、赃物、埋藏物、失散的动物或法律禁止流通物等不适合善意取得制度。） （4）共有财产 4、他物权 （1）含义 （2）类型 （3）用益物权 （4）担保物权 补充：用益物权不是所有权，而是一种他物权，即权利人对他人所有物享有的以使用、收益为目的的物权。 其基本特征是：没有所有权；不能处分；以利用物的使用价值为目的；以占有为条件。 注意：区分抵押和质押 抵押: 债务人或者第三人不转移财产（动产、不动产）的占有，将该财产作为债权的担保。(如房子按揭贷款) 债务人不履行债务时，债权人有权以该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。 质押: 债务人或者第三人将其动产移交债权人占有，将该动产作为债权的担保(债权、股权、知识产权等也可以进行质押担保)。（如汽车质押给别人）。债务人不履行债务时，债权人有权以该动产折价或以拍卖变卖该动产的价款优先受偿。 【易错清零】 1、我国宪法明确规定，保护国有财产、集体财产和公民的财产。 2、财产权包括物权、债权、知识产权等能够给民事主体带来各种利益的权利。 3、动产所有权只要通过交付的方式就能取得所有权。 4、担保物权是债权人对他人的所有物享有的使用、收益为目的的一种财产权。 5、根据法律规定，农村村民住宅用地须经乡(镇)人民政府批准。 【命题探究】 （2022·01浙江高考真题） 陈某在H市白沙区某超市挑选了些糖果准备付款，由于找不到收银台，想找超市员工询问，不知不觉间走到了超市门口。保安却以为他偷窃，把他抓了起来，并挂上“小偷”的牌子当街示众。关于本事件,下列说法中正确的是（ ） A. 陈某已获得糖果所有权，带到超市门口不构成偷窃 B. 超市侵犯了陈某的隐私权，应当承担相应的侵权责任 C. 陈某以名誉权受到侵害提起诉讼，须承担对其主张的举证责任 D. 陈某既可以在白沙区法院提起诉讼，也可以在H市中级法院提起诉讼 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【课堂总结】 教学反思 作业内容 作业目的 表扬的学生及特点 有典型错误的学生及其问题 巩固作业预设