机械设计基础(曹井新)项目11教案.doc

授 课 教 案 授课教师 课程名称 机械设计基础 项目 11 授课时间 年 月 日 年 月 日 年 月 日 第 周 第 周 第 周 星期 星期 星期 第 节 第 节 第 节 班 班 班 授课项目 轴承的认识与寿命计算 教学目标 知识目标： 了解滚动轴承的轴向定位与紧固、滚动轴承的配置、滚动轴承游隙的调整、滚动轴承的装拆、滚动轴承的润滑与密封、滚动轴承类型的选择考虑因素、掌握滚动轴承的结构、掌握滚动轴承的类型和代号、失效形式和计算准则、寿命计算、了解滑动轴承的应用及分类、滑动动轴承的结构、轴瓦的结构和轴承材料。 能力目标： 能够对滚动轴承的受载情况进行分析、对滚动轴承的寿命进行计算 素质目标：对滚动轴承的受载情况进行分析、对滚动轴承的寿命进行计算 重点 难点 重点：滚动轴承的轴向定位与紧固、滚动轴承的配置、滚动轴承游隙的调整、滚动轴承的装拆、滚动轴承的润滑与密封、滚动轴承类型的选择考虑因素、滚动轴承的结构、滑动轴承的应用及分类、滑动动轴承的结构、轴瓦的结构和轴承材料。 难点：滚动轴承的类型和代号、寿命计算 教学地点 普通教室□ 一体化教室□ 多媒体教室? 实训室□ 实验室 □ 企业现场□ 其他 教学方法及手段 常规教学□ 启发式教学□ 现场教学□ 案例教学□ 问题教学□ 项目教学□ 多媒体教学□ 演示教学? 其他 教 学 过 程 设 计 一、复习 复习上次课学习的内容。 二、课程导入：轴承可分为滚动轴承和滑动轴承。滚动轴承依靠元件间的滚动接触承受载荷，与滑动轴承相比，滚动轴承具有摩擦阻力小、效率高、起动容易、安装与维护简便等优点。其缺点是耐冲击性能较差、高速重载时寿命低、噪声和振动较大。通过对轴承代号含义的说明来认识滚动轴承。通过对轴承的选型设计实例来学习轴承型号的选择过程。 三、课程设计过程（4学时） 教师指导 学生活动 时间 分钟 任务11.1 滚动轴承的认识 复习上次课学习的内容。 提问+讨论 学生发言汇报、记录学习笔记 10 教师导课：学习提示 【任务引入】本任务通过对轴承代号含义的说明来认识滚动轴承。 教师介绍本任务的学习内容。 学生发言汇报、记录学习笔记 15 分小组学习: 1.滚动轴承的结构 讨论：你所见到的滚动轴承。举一例。 2．滚动轴承的类型、性能和特点 3．滚动轴承的代号 4．滚动轴承的轴向定位与紧固 提问+讨论：滚动轴承的轴向定位方法的比较 5．滚动轴承的支承结构与装拆 6．滚动轴承游隙的调整以及滚动轴承的润滑与密封 提问+讨论：为何要进行滚动轴承游隙的调整？ 阅读教材和PPT、分组讨论、撰写发言提纲、学生发言汇报，课，记录学习笔记 40 任务实施 以学生学习小组为单位进行任务实施汇报 10 教师点评任务实施情况并进行评价 学生自我评价，记录学习笔记 5 教师小结，解析本任务的重点和难点。布置作业与下次课预习内容。 阅读教材、记录学习笔记 10 任务11.2 滚动轴承的寿命计算 复习上次课学习内容 学生发言汇报、记录学习笔记 10 教师导课：学习提示 【任务引入】本任务通过对轴承的选型设计实例来学习轴承型号的选择过程。 教师介绍本任务的学习内容。 学生发言汇报、记录学习笔记 15 分小组学习: 1．滚动轴承类型选择所需要考虑的因素 2．滚动轴承的受载情况分析 3．滚动轴承的失效形式和计算准则 4．滚动轴承的寿命 提问+讨论：为何要验算滚动轴承的寿命？ 阅读教材和PPT、分组讨论、撰写发言提纲、学生发言汇报，课，记录学习笔记 40 任务实施 以学生学习小组为单位进行任务实施汇报 10 教师点评任务实施情况并进行评价 学生自我评价，记录学习笔记 5 教师小结，解析本任务的重点和难点。布置作业与下次课预习内容。 阅读教材、记录学习笔记 10 四、课后任务 1.完成作业。 2.让学生在生活中去发现本任务讲解的内容。 3.复习并预习下次课内容 教学 后记 No 授 课 内 容 任务11.1 滚动轴承的认识 一、复习10分钟 复习上次课学习内容 二、教师导课与课程学习： （1）学习提示。15分钟 通过对轴承代号含义的说明来认识滚动轴承。 教师介绍本任务的学习内容。 （2）分小组学习: 40分钟 11.1.1滚动轴承的结构 滚动轴承的基本结构如图11-1所示，它由内圈(轴圈)、外圈(座圈)、滚动体和保持架等四部分组成。 由于滚动轴承是标准部件，所以轴承内圈与轴颈的配合采用基孔制，轴承外圈与外壳孔