心理健康诊断测验(MHT).docx

心理健康诊疗测试(MHT) 心理健康诊疗测试(MHT)是由华东师范大学心理学系教授周步成和其余心理学科研究人员,依据日本铃木清等人编制的不安偏向诊疗测试进行订正，成为适应于我国中学学生标准化的《心理健康诊疗测试》。 中学生正处在身心快速发展的时期，他们所面对的内外压力广泛增加，适量压力能够提升个体的动机，促使学习和工作的效率，使个体适应得更好。但目前，许多压力已超出了他们所能负荷的程度，常常会惹起纷扰的.不利的.危机重重的结果，这些不良结果可能包含身体的症状.忧虑.紧张.不安.抑郁.惧怕等情绪困扰，以及各种适应问题，甚至引起精神症状等。国内有些检查表示，在中学中，不一样程度的心理困扰和适应不良的学生所占比率相当高。 本测试按忧虑情绪所指向的对象和由忧虑情绪而产生的行为这 两个方面进行测定。全量表由8个内容量表构成，把这8个内容量表的结果综合起来，就能够知道一个学生的一般忧虑的程度；而各内容量表的结果可诊疗出个人的忧虑中，哪个方面问题较大。这8个内容量包含：学习忧虑.对人忧虑.孤单偏向.自责偏向.过敏偏向.身体症状.恐惧偏向.激动偏向。 本测试关于教师和家长正确地认识和指导孩子，以及对中学生的心理健康进行科学研究都特别有价值。 本测试需时40分钟，注意事项以下： 本测试是检查你的心情和感觉的，不是检查你会做多少，也不是检查你的脑筋能否聪慧和学习能力，与学校的学习成绩没关，答案也没有利害之分，请依据你平时所想得照实回答。 测试的场所：本测试属于集体测试（也可个别实行）。集体实行时，最好是学生很习惯的地方，比如平时学习的教室。不要在太喧华或学生简单分心的地方。 测试的时间：选择一个适合的测试时刻，最好是在上午第二. 三节课上实行。整个测试约需40-50分钟，测试时间不用严格限制。 测试合用年纪 本测试的合用范围为中学生，测试结果仅作参照作用。测试的实行程序和方法： 发测试回答用纸前，第一向受试者讲清测试的目的，以使受试者正确认识测试，以正确的态度踊跃参加测试。 发测试回答用纸后注意事项：发MHT回答用纸时，要求参加测试者填写好省.市.区.县.学校.年级.学号.姓名.性别.测试日期. 父职业.母职业等。上述各项务必需求填写清楚，正确无误。 注意事项 边看边听老师朗诵，同时做好例题联系。等测试者完整掌握了答题方式以后，方可开卷进行正式测试。答案写在MHT回答用纸上。 测试实行过程中，保持测试场所的寂静。 心理健康诊疗测试(MHT) [指导语] 这些测题是检查你的心情和感觉的，不是测试智力和学习能力，与学习成绩没关，答案也没有利害之分，请依据你平时所想的照实回答。 回答方法。本测试每一问题都有只有“是”和“否”两种可供选择答案。 [问卷项目] 1)你夜里睡觉时，能否总想着明日的功课？ 2）老师在向全班发问时，你能否会感觉是在发问自己而感觉不安？ 3）你能否一听闻“要考试”心理就紧张。 4）你考试成绩不好时，心理能否感觉不快。 5）你学习成绩不好时，能否老是担惊受怕。 6)考试时，当你想不起来原来掌握的知识时，你能否会感觉忧虑？ 7）你考试后，在没有知道成绩从前，能否老是放心不下。 8)你能否一碰到考试，就担忧会考坏。 9）你能否希望考试能顺利经过。 10）你在没有达成任务从前，能否总担忧完不行任务？ 11)你当着大家的面朗诵课文时，能否老是怕读错？ (12）你能否定为学校里获取的学习成绩老是不大靠谱的？ 13）你能否定为你比他人更担忧学习？ 14）你能否做过考试考坏了的梦？ 15)你能否做过学习成绩不好时，遇到爸爸妈妈或老师训诫的梦？ 16）你能否常常感觉有同学在背后说你坏话？ 17）你遇到父亲母亲评判后，能否老是想不开，放在心上？ 18)你在游戏或与他人的竞争中输给对方，能否就不想再干了？ 19)人家在背后谈论你，你能否感觉厌烦？ 20)你在大家眼前或被老师发问时，能否会脸红？ 21)你能否很担忧叫你担当班干部？ 22）你能否老是感觉仿佛有人在注意你？ 23）在工作或学习时，假如有人注意你，你内心能否紧张？ 24）你遇到评判时，内心能否老是不快乐？ 25）你遇到老师评判时，内心能否老是不安？ 26）同学们在笑时，你能否也不会笑？ 27）你能否感觉到同学家里玩不如在自己家里玩？ 28）你和大家在一同时，能否也感觉自己是孤单的一个人？ 29）你能否感觉和同学一同玩，不如自己一个人玩？ 30)同学们在谈话时，你能否不想加入？ 31）你和大家在一同时，能否感觉自己是剩余的人？ 32）你能否厌烦参加运动会和文艺演出会？ 33）你的朋友能否极少？ 34）你能否不喜爱同他人发言？ 35)在人多的地方，你能否感觉很怕？ 36）你在排球.篮球.足球.拔河.广播操等体育竞赛输了时，能否向来以为自己不好？ 37）你遇到责备后，能否老是以为自己不好？ 38）