高段小学数学；教师提问；学生参与.docx

摘要 一节好的课堂需要教师与学生的积极互动，而互动的主要形式是教师提问，互动效果主要是看学生是否积极主动参与到教师的问题当中。本文对学生课堂参与的研究是以高段小学数学为例，以南昌市田家炳小学生为样本，在对小学五六年级进行了若干份问卷调查的基础上进行的。本文首先对高段小学数学课堂教师提问学生参与回答现状进行表征，进而对表征现状进行分析。包括教师，学生及教材三个方面。最后对现状针对各个方面提出了改进策略。包括提高教师提问技巧，注重营造教学情境，推动学生参与形式多样化，克服数学恐惧心理，激发学生兴趣等多方面。从多角度出发，推动学生课堂参与率的提高。 关键字：高段小学数学；教师提问；学生参与 Abst