小学儿童发展与教育心理学全套完整教学课件.pptx

【第11章】 小学教师心理.pptx【第1章】 小学儿童发展与教育心理学概述.pptx【第2章】 小学儿童认知发展.pptx【第3章】 小学儿童个性社会性发展.pptx【第4章】 小学儿童品德发展与教育.pptx【第5章】 小学儿童学习理论.pptx【第6章】 小学儿童的学习动机.pptx【第7章】 小学儿童学习的迁移.pptx【第8章】 小学儿童的学习策略.pptx【第9章】 小学教学设计.pptx【第10章】 小学课堂教学评价.pptx全套可编辑PPT课件 第一章小学儿童发展与教育心理学概述 教师讲解的内容■小学儿童发展与教育心理学的学科性质■小学儿童发展与教育心理学的基本研究原则■小学儿童发展与教育心理学的研究设计■实验法的含义、种类及实施的要求本章教学要求学生自学的内容 ◆小学儿童发展与教育心理学的历史◆小学儿童发展与教育心理学的研究任务◆观察法的含义及实施要求◆调查法的含义及实施要求◆问卷法的含义及实施要求◆测验法的含义及实施要求 本章教学要求教学重点▲小学儿童发展与教育心理学的学科性质教学难点▼小学儿童发展与教育心理学的研究设计学习目标：通过本章学习，应能够★掌握和理解小学儿童发展与教育心理学的含义★了解小学儿童发展与教育心理学的历史★掌握小学儿童发展与教育心理学的具体研究方法和种类及实施要求 Contents小学儿童发展与教育心理学的研究对象01小学儿童发展与教育心理学的研究任务02小学儿童发展与教育心理学的研究方法03 01第一节小学儿童发展与教育心理学的研究对象 一、什么是小学儿童发展与教育心理学小学儿童发展与教育心理学是研究小学儿童心理发展特点和学习与教育规律的科学。小学阶段是人生发展的一个重要时期。为使小学儿童在教师的指导和自身努力下身心得到全面发展，为他们进一步成长打下良好的基础，教师既应懂教育规律，还要懂小学生心理发展的规律。 二、小学儿童发展与教育心理学的学科性质小学儿童发展与教育心理学是发展与教育心理学的一个分支学科。发展心理学属于心理学的基础学科之一，它主要探讨个体心理发生发展的特点和规律。小学儿童心理学是研究小学儿童心理发展特点和规律的科学。教育心理学主要探讨学校教育情境下学与教的心理特点和规律，它属于心理学的应用学科之一。教育心理学更注重解决教育实践领域内的各种具体的心理学问题。小学儿童发展与教育心理学则是研究小学阶段儿童的心理发展特点和规律及其在学校教育情境下学与教的心理特点和规律的科学。心理学是自然科学和社会科学的交叉学科。 （一）小学儿童发展与教育心理学产生的原因就社会发展来说，当前整个世界的科学技术发展日新月异，促进了社会物质文明和精神文明的极大提高。科学技术的发展对现行教育也提出了更高的要求，即教育应为社会发展提供高素质的人才。就心理学的发展来说，特别是儿童心理学和教育心理学经过近百年的发展，各自己经积累了丰富的研究成果。这两门学科要想得到进一步发展，必须各自相互借鉴，取长补短，共同发展。三、小学儿童发展与教育心理学的历史 （二）中国小学儿童发展与教育心理学的发展1. 中国古代的小学儿童发展与教育心理学思想123心理发展的先天与后天关系问题心理发展的年龄阶段问题学习问题4教学问题5教师问题 2. 中国近现代小学儿童发展与教育心理学的发展(1) 中国近现代儿童心理学的发展根据自己的研究成果写成第一本发展心理学著作的人是陈鹤琴。1949年以后，中国儿童心理学有了不断的发展。1962年朱智贤出版了反映当时我国儿童心理学研究成果的《儿童心理学》一书。1978年中国心理学会组建了发展心理一教育心理专业委员会，1984年底又单独建立了发展心理学专业委员会，使中国的发展心理学走上了迅速发展的道路。1979年朱智贤又对《儿童心理学》一书进行了修订并重新出版。1985年我国第一份公开发行的儿童心理学学术杂志《心理发展与教育》创刊。 (2) 中国近现代教育心理学的发展1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。1949年以后，中国教育心理学也曾经取得了一定的成绩。1963年作为内部资料印刷了潘菽主编的《教育心理学》。但是从1966年开始一直到1977年，因历史原因，中国教育心理学的发展处于停滞状态。1980年潘菽主编的《教育心理学》正式出版。 （三）国外小学儿童发展与教育心理学的发展1. 儿童心理学的发展历史 2. 教育心理学的发展历史123科学儿童心理学的诞生科学儿童心理学的演变从儿童心理发展到一生心理发展4发展心理学的问世与发展123初创时期(20世纪20年代以前)发展时期(从20世纪20年代到50年代)成熟时期(从20世纪60年代到现在) 02第二节小学儿童发展与教育心理学的研究任务 （一）为教育实践提供理论基础小学儿童发展心理学可以用