2022年海口市美兰区(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案.docx

2022年海口市美兰区(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案 单选题 1、微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。 A、训练单元小 B、反馈及时准确 C、训练程序合理 D、利于综合创新 【答案】A 2、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。 A、习俗水平 B、前习俗水平 C、后习俗水平 D、权威水平 【答案】A 3、桑代克后期把联系律看成效果律附律的原因是（）。 A、联系只能为奖励提供机会； B、光有联系而无满意的效果不能导致学习的进步； C、多联系产生疲劳； D、缺乏正确知道的联系易形成错误习惯。 【答案】B 4、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的论争。 A、知识与能力 B、直接经验与间接经验 C、分科与综合 D、知识与思想 【答案】A 5、教育理论隶属于文化的什么层面（）。 A、物质层面 B、精神层面 C、制度层面 D、人文层面 【答案】B 6、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。 A、校训 B、班风 C、校风 D、校存 【答案】C 7、取得教学成功的内因是（）。 A、教师的主导作用 B、学校的管理作用 C、教材的媒体作用 D、学生的主体作用 【答案】D 8、教学过程是一种特殊的（）过程。 A、练习训练 B、情感体验 C、认识 D、实践 【答案】C 9、美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中个人类的教学模式不包括（）。 A、非指导性教学模式 B、认知发展模式 C、群辩法模式 D、意识训练模式 【答案】B 10、现阶段我国教育目的的重点是（）。 A、发展学生的智力 B、发展学生的个性、特长 C、培养学生的创新精神和实践能力 D、培养学生的政治思想道德素质 【答案】C 11、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。 A、原型定向 B、原型动作 C、原型内化 D、动作定向 【答案】C 12、通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。 A、直觉的道德情感 B、想象的道德情感 C、伦理的道德情感 D、认知性道德情感 【答案】B 13、传统教学的“三中心”指（）。 A、学生中心、活动中心、生活中心 B、学生中心、社会中心、实践中心 C、教师中心、实践中心、生活中心 D、教师中心、课堂中心、课本中心 【答案】D 14、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。 A、创新精神 B、艰苦奋斗的精神 C、团结协作精神 D、革命传统精神 【答案】A 15、从群体的角度看男女性别的差异；从个体角度看发展水平的差异，心理特征表现方式上的差异，表明个体身心发展具有（）。 A、个别差异性 B、顺序性 C、不平衡性 D、互补性 【答案】A 16、（）落实学生的主体地位，关键是根据具体的，调动学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。 A、教学目标 B、情感态度价值观 C、教学要求 D、教学过程 【答案】C 17、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。 A、儒家 B、墨家 C、道家 D、老子 【答案】C 18、将一个体格健壮的人的用操作定义定为举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1．8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…的人；试判断采用哪种操作定义方法。（） A、方法与程序描述法√ B、动态描述法 C、静态描述法 D、不属于上述三种方法的任 【答案】B 19、班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（）。 A、接近性 B、补偿性 C、竞争性 D、相似性 【答案】D 20、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。 A、正式评价和非正式评价 B、相对评价和绝对评价 C、形成性评价和总结性评价 D、正确评价和错误评价 【答案】C 21、委托任务和组织活动是属于（）。 A、说服法 B、榜样法 C、锻炼法 D、陶冶法 【答案】C 22、委托任务和组织活动是属于（）。 A、说服法 B、榜样法 C、锻炼法 D、陶冶法 【答案】C 23、“爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育”，这主要属于（）的内容之一。 A、爱国主义教育 B、集体主义教育 C、理想教育 D、民主与法制教育 【答案】B 24、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（）。 A、常规管理 B、民主管理 C、平行管理 D、目标管理 【答案】A 25、清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。 A、直觉的道德情感 B、想象的道德情感 C、伦理的道德情感 D、形象的道德情感 【答案】C 26、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。 A、严重惧怕 B、原因不明地惧怕 C、非理性惧怕 D、持久性地惧怕 【答案】C 27、在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地