人教版四年级数学上册全册全套ppt课件.pptxVIP

人教版四年级数学上册课件;大数的认识;3.在认数过程中，进一步发展数感。;【学习重点】;一、引入新课;在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。;二、探究新知;依次类推：10个十万是( )， 10个一百万是( )， 10个一千万是( )。;1.在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。;这就是数位 顺序表。;怎么理解北京人？;想一想，你知个数的不同数位上的数字所表示的意义吗？;你知道1亿有多大吗？;【达标检测】 ;三、巩固深化;1.在计数器上拨数。 (3)一千万一千万地数，从八千万数到一亿。;2.你能填出数位顺序表吗？试一试。;2.你能填出数位顺序表吗？试一试。;2.你能填出数位顺序表吗？试一试。;四、课堂小结;五、课后作业;六、教学反思;;【学习目标】;【学习重点】;一、复习引入;万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？;相同点：万级的数也是按照个级的数的读法来读的。 不同点：读完万级的数要在后面加“万”字。;个 位 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位;例3;个 位 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位;个 位 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位;个 位 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位;【达标检测】 ;三、巩固提升;2.;3.小组交流，怎样读比较方便。 5205000 1200605 107070 470050 3070800 100000000;四、课堂小结;五、课后作业;六、教学反思;;【学习目标】;【学习重点】;一、复习引入;二、探究新知;个 位 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位; 写数时从最高位写起，先找到关键字“万”，“万”字前面是多少就写多少，再写出个级的数。写个级时要保证是四位数，哪一位上没有就用0补足占位。 从高位到低位一级一级地写。;个 位 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位;【达标检测1】 ;【达标检测2】 ;三、巩固提升;教材P8 练习一;教材P10 练习一;四、课堂小结;五、课后作业;六、教学反思;;【学习目标】;【学习重点】;一、复习巩固;1.写出横线上的数字表示的含义。;知识点2：亿以内数的读法;1.你能正确地读出下面的数吗？;八千零四十一万八千二百;两千一百八十一万三千三百三十四;知识点3：亿以内数的写法;1.写出下面各数。 三百六十万二千 五十四万零三百七十 六万八千九百二十;1.写出下面各数。 四千六百四十一万 十万零五 一千零五十万零三十;二、巩固提升;教材P8 练习一;教材P8 练习一;教材P10 练习一;教材P10 练习一;教材P10 练习一;三、教学反思;三、教学反思;;【学习目标】;【学习重点】;一、复习引入;二、探究新知;位数不同时，位数多的大于位数少的。;位数相同时，从最高位比起，3＜4，所以日本的旅游人数少于韩国的。;再来比较美国和俄罗斯的吧！;你会比较泰国和印度的吗？试一试！;你会比较了吗？;【达标检测】 ;三、巩固提升;2.按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 40005 ;四、课堂小结;五、课后作业;六、教学反思;;【学习目标】;【学习重点】;;二、探索新知;;做一做;2. 读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作 单位的数。;（3）人一年平均眨眼睛。;三、巩固提高;2.改写成用“万”作单位的数。;四、课堂小结;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。;;;【学习目标】;【学习重点】;;二、探索新知;地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？;;做一做;;三、巩固提高;2.把“＝”或“≈”填入（ ）里。;四、课堂小结;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。;;;【学习目标】;4.培养学生比较、分析的思维能力。拓宽学生的视野，使学生感受到数学知识在生活中的实际应用。;【学习重点】;;2.比较下面各数：;知识点2：把整万的数改写成用“万”作单位的数;22794;2.用万作单位：;知识点3：将非整万的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近