4-6年级小学生学业拖延现象调查.doc

中文题目 4-6年级小学生学业拖延现象调查研究 PAGE III  摘 要 学业拖延是学生普遍存在的现象，无论是对于学校还是家庭来说都是一个棘手的问题。小学阶段是大厦之基，小学四到六年级也正是学生由儿童期向青春期过渡的关键期，这一阶段的学业表现对儿童今后的学业进展和心理健康影响深远。因此，本研究随机抽样639名4-6年级学生进行学业拖延现象问卷调查，结果发现，4-6年级学生普遍存在学业拖延现象，但调查样本中仅2.1%的学生存在较严重的拖延现象；学生学业拖延程度就性别而言无显著差异；学生学业拖延程度与是否独生子女存在显著性差异；学生学业拖延程度与是否班干存在显著性差异；学生学业