指导青年教师工作总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 指导青年教师工作总结 指导青年教师工作总结 第一篇 本年度本人对青年教师向声国进行指导，我现阶段总结如下：  一、仔细指导备课：针对年轻教师教学经验少，我从备课抓起，让他从思想上充分认识到备课的重要性。我认为，青年教师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的提高，工作自信、独特的培植都是至关重要的。上好一堂课，是对一名合格教师至少的要求。提高教学水平无疑是青年教师最想做的。他们年轻，所以思想先进，对新的事物接受吸收得快，特殊是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学经验太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高他们的教学水平，我抓住“备课、教学反思〞两方面对他们进行指导。备课时，要求让他们到四个“细心〞。即细心钻研课程标准和、教材，明确教学目标和教学重难点；细心设计课堂结构，做到精讲多练，准时稳固；细心设计练习，做到梯度、密度合理；细心设计板书，合理运用教具，做到纲目清晰，直观形象。反思时，让他们着重思索为什么课的进行不能象自己想象的那样、为什么学生的反应自己不能应付自如、怎样改良可以使课堂更精彩些。实践中，我们通过共同备课、相互听课、彼此评课来实现共同讨论、共同进步。  二、跟踪听课：青年教师以后的路怎么走，课上的`怎么样，  在初始阶段最为重要，因此，我跟着他听每一节课，帮助她扬长避短，尽快成长起来。  三、让他听课：让他把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他对数学课有一个整体的了解，能够自己去设计课型。  总之，在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、学问结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同共享，同时也不断提升自己。 指导青年教师工作总结 第二篇 从教已17年，我一向虔诚而执着地站在数学教学的第一线。回顾自己从拜师学艺到授艺课带徒之路，感受颇深。尤其是这两年，看着爱徒韦淑珍、王君梅朱铭、符丽娜等青年教师一天天成长，一次次获奖，在学生、家长心中、在同行眼里、在社会上声誉鹤起、教育教学水平大幅度提升，更使我深感教学生涯其乐无穷。  20--年9月，根据校内的支配，我被指定为韦淑珍、王君梅青年教师的指导教师。自此，我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一重职责。根据要求，我首先确定了：坚决信念、实践反思、潜心探究、勇于创新的培育思路。根据这一基本思路，我做了以下工作。  一、潜移默化坚决信念  17年教学生涯的艰辛奋斗，使我体会到了甘也倍尝了苦。因此也深知在开放搞活的这天，从事教育，尤其是在农村的教育，是需要顽强的信念支撑的。为此，授徒的第一件事就是和他们谈论我的老师吴锁芳、顾书庆等我校优秀教师不为名利所动，矢志献身农村教育，生受人敬及其生活中的平凡，亲切而又可敬的琐事。同时有意识地常常和他们谈起我送出去的一批批学生及他们的胜利业绩使我产生的自豪，让他们意识到当一名教师，只有耐得住孤独与清贫，干一行、爱一行、专一行，全身心地投入，才能在平凡的岗位上取的不平凡的成果。  二、实践反思筑牢基础  学然后知缺乏，教然后知困。结合自己的成长经受，我的目标定位是：立足课堂教学实践，不短总结反思，带着实践中的困或到理论中去思索，用教育教学理论指导教学实践。备课前要求他们深入分析学生的基本状况，仔细阅读各种有关的参考资料，从教案的设计到一次次试教，很多次地修改教案，再到总结反思教学过程。他们发觉每节课都是唯一的，都有很多值得讨论改善的地方，体验到了教学有法，但无定法。引导他们从四个方面写教学反思：  ①本节课的胜利关键所在;  ②学生中好的思维方式;  ③学生中存在的普遍典型错例;  ④教学中的明显缺乏。  经过三年的不懈努力他们的教学水平大有进步，对所教学科学问有较系统的把握，能胜任该学科的教学工作。这个时候要克服小胜即满的思想，我又不失时机地借来名师的教学录相，让他们体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。带着他们走进《人民教育》名师人生栏目，踏有名师成长的脚印，他们发觉这些名师都是在终身学习的道路上，不断反思，不断超越自我，不断超越学科教学的求索中，走向胜利之路的。与名师对话，其乐无穷，专家引领，转变着教育理念，也融入了他们的教学实践，看到他们步入专业进展的高速路，并欢乐着收获着。  三、潜心探究进展自己  实践是一所校内，也是一位老师;讨论是一种发觉，也是一种提升。随着教育改革的不断深入