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第
竞赛方案三篇
竞赛方案 篇1 为了进一步加强班组建设,整顿工作作风,提高产品质量和工作效率,机加分厂将在7月份组织开展劳动技竞赛,主题为“比质量、比创新、比奉献、比进步”,竞赛活动在产量、质量、安全、现场5S、劳动纪律、成本以及创新等工作上全面展开,为了提高技术水平、鼓励先进、增强公司凝聚力的作用;激发广大职工增强本领、提高工作热情和积极性,在分厂内部营造“学先进,赶先进,学技能,比技术”的工作氛围,进一步提高劳工技能、综合素质和企业市场竞争力。因此进行劳动技能比赛,比赛分两部分,具体方案如下: 一、优胜班组奖 以各班组7月份生产产量为依据,同时结合质量、安全、现场文明生产管理、团队合作精神、班组建设等进行综合考评对比,评选出一个优胜班组,奖励500元。 二、按照目前的.分厂的四个班组为主体,班组内进行技能比赛,规定时间加工或装配零件,由检验员检查是否符合要求,评比得出结果。 车工班:分两组数控车和普车 数控车:编程并加工出零件,计时并检查得出比赛结果。 设立一等奖1名,奖金300元; 二等奖1名,奖金200元; 参与奖若干名,奖品。 普车:加工零件,在规定的时间内加工零件: 设立一等奖1名,奖金300; 二等奖1名,奖金200元, 参与奖若干名。 铣工班:铣六方体,记时并检验得出比赛结果: 设立一等奖1名,奖金__奖金__元; 二等奖1名,奖金元; 参与奖若干名。 钻工班:划线并加工零件。 设立一等奖1名,奖金_元, 二等奖1名,奖金_元, 参与奖若干名;竞赛方案 篇2 一、指导思想 为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20__年4月举行数学竞赛活动。 二、活动目的 通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的.能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、参赛对象 一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。 四、竞赛时间和地点 1. 竞赛时间:20__年4月24日 星期四上午第三四节 2. 竞赛地点:多媒体教室 五、竞赛形式 笔试,80分钟内完成一张竞赛试卷。 六、竞赛标准 根据卷面分数评出各类奖项。 七、奖项设置 每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中,一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。 八、出题、监考、阅卷教师 出题: 唐杰 何平菊 雷婵娟 向芹 监考:陶先锋 唐杰 阅卷:唐杰 雷婵娟 向芹 何平菊 数学教研组 20__-04-16竞赛方案 篇3 前言:蔬菜-花卉栽培能手竞赛旨在培养学生热爱园艺、热爱生活,深化实验教学改革,提升大学生的科研意识、实践能力和团队合作精神,促进创新人才培养而开展的一项园艺实践活动。 一、组织机构 教务处主办,园艺学院承办。 大赛设组委会和评审委员会。组委会具体负责大赛各项活动的组织和协调工作,评审委员会由组委会聘请校内专家、专业教师组成,负责比赛的评选。 二、参赛对象 凡我校在校学生均可参赛,每个参赛队由3-5名队员组成。 三、竞赛内容及规则 竞赛内容:盆栽花卉-盆栽蔬菜栽培养护,并进行相关指标的初步观测。 竞赛基本规则:以统一发放的园艺材料为主,不得擅自更换材料,擅自更换者以弃权论处,并补偿原材料的基本费用。辅助用肥、用药要做记录,换盆换土要做记录并阐明理由。 四、竞赛安排 竞赛分报名、初赛、决赛三个阶段。 1.报名:参赛队请于20__年7月4日-7月16日将报名表电子版(见附件)发送到电子邮箱,同时将纸质报名表送交园艺学院711办公室。联系人:陈红武,杨绒会。 2.初赛:前期栽培,中期检查,确定进入决赛的团队。 8月29日-9月4日:发放材料,进行培训、答疑。 10月10日-10月24日:深入学生宿舍进行中期检查,并进行现场指导,确定进入决赛的团队。 3.决赛:以盆栽花卉-盆栽蔬菜物展示、栽培日记、栽培汇报为主要形式,综合评审。 11月21日-11月25日:提交栽培日记,栽培总结; 11月26日-11月30日:决赛汇报。 五、奖励办法 竞赛设一、二、三等奖。学校将为获奖者颁发证书。同时,根据《西北农林科技大学本科生创新与技能8学分实施办法(试行)》记入创新与技能学分。 教务处 园艺学院 20__
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