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单元复习教学设计
一、教学目标 ????学问技能：了解本单元的学问点及其之间的关系；理解对顶角相等和垂线的性质；驾驭平行线的判定和性质；了解命题、真命题、假命题及定理的含义，理解平移的根本性质． ????数学思索：在参加揣测、视察、试验、综合实践等活动的过程中，开展说理，初步推理和语言表达实力；初步形成从特别到一般的思维方式，了解数学学问是来源于实践，应用于实践的，了解数形结合思想，数学建模思想． ????问题解决：具有初级的从数学角度发觉并提出问题的实力，能尝试用不同的方法分析问题、解决问题，感受不同的方法之间的联系与差异．简洁推理与相交线和平行线有关的实际问题． ????情感看法：相
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