第1讲-社会主义在中国的确立与探索.docx

临夏国强职业技术学校教案专用纸 PAGE4 / NUMPAGES4年度第二学期 第 四 周 第 学时教案 计划授课时间：2023 年 月 日 实际授课时间：2023年 月 日 专 业： 城轨、会计、高星、建筑 物业、汽美、幼保、 班 级： 科 目： 公共课/中国特色社会主义 课 时： 2课时 授课地点： 授课形式： 讲授 教材名称： 中国特色社会主义 高等教育出版社 参考教材： 中国特色社会主义 《中国特色社会主义》编写组 其他资源： 第 1 讲：社会主义在中国的确立与探索 教学目标 知识目标：了解新民主主义胜利和社会主义建设的长期性；把握新民主主义革命的胜利以及新中国成立的重大意义；深刻认识毛泽东思想的地位及其作用。 能力目标：引导学生历史分析的能力，能够证的看待、正确的评价中国探索道路上的成就和曲折，坚定走社会主道路的决心，在比较、辨别、判断中培育科学精神。 素质目标：明确中国选择社会主义道路的必然性，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念，坚定只有社会主义才能救中国的信念，树立道路自信、理论自信和制度自信。 教学重点 新民主主义革命胜利的原因，建立社会主义制度以及新中国成立的意义，毛泽东思想的创立及地位 教学难点 新民主主义革命以及社会主义建设的艰辛探索历程 学情分析 学生在初中学习中已经具备了一定关于新民主主义革命以及社会主义革命和建设线的相关历史知识，但对这一时期所取得历史成就的原因和正确认识新中国成立以及社会主义建设的曲折问题还停留在感性层面，因此教学中，通过教学情境的呈现，唤醒学生原有知识体系，并在此基础之上，深化学生对“社会主义才能救中国”的认识。 教学内容分析 本课包含三框。即“夺取新民主主义革命伟大胜利”“完成社会主义革命和推进社会主义建设”“创立和发展毛泽东思想”。 第一框“夺取新民主主义革命伟大胜利”围绕近代中国受压迫的历史，以及中国共产党人民群众进行新民主主义革命，进而开展的新民主主义革命伟大建设。讲述了在夺取新民主主义革命过程中的党和人民的顽强奋斗，最终成功建立了中华人民共和国，开启了中国历史新纪元。 第二框“完成社会主义革命和推进社会主义建设”，围绕社会主义革命和建设的理论成果及巨大成就，讲述了社会主义基本制度的确立和社会主义建设的全面展开，为在新的历史时期开辟中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础，为党和人民事业胜利发展、为中华民族阔步赶上时代发展潮流创造了根本前提。使学生坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心，进一步增强制度自信和道路自信。 第三框“创立和发展毛泽东思想”，围绕着毛泽东思想的创立，形成和发展展开，讲述了毛泽东思想在社会主义革命以及社会主义建设中的重要意义。使学生更加清晰的了解马克思主义与中国具体实际相结合的理论成果，更好地理解马克思主义中国化、时代化，进一步坚定马克思主义信仰。 教学策略 本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。? 教学设计 （思维导图） 主要内容 课 前 1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料； 2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。 课 中 一、问题导入 二、新课讲授 内容（一）：夺取新民主主义革命的伟大胜利 1.西方列强对中国侵略产生的影响 2.中国各阶级开展救亡图存运动 3.中国共产党的诞生 4.新民主主义革命道路的探索 5.新民主主义革命胜利的意义 6.新中国成立的意义 内容（二）：完成社会主义革命和推进社会主义建设 1.中国革命必须两步走 2.实现新民主主义向社会主义的转变 3.社会主义建设的艰辛探索 内容（三）：创立和发展毛泽东思想 1.毛泽东思想的形成 2.毛泽东思想的发展 3.毛泽东思想的成熟 4.毛泽东思想的主要内容 5.毛泽东思想的历史地位 三、小结 （一）新民主主义革命胜利的原因 （二）建立新中国的意义 （三）毛泽东思想的地位和意义 四、随堂检测 五、布置作业 课 后 与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解； 网络查找相关知识资料拓展学习； 督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。 教学过程（90min） 教学 环节 内 容 活 动 技术 手段 备 注 （教学随笔） 教师 学生 课前 准备 1.教师备课 2.学生预习 教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。 学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。 查阅 资料 课中 活动 环节 （10min） 内容一：新课导入 步骤一：问题探究（3min） 步骤二：提出疑问（2min） 步骤三：解决问题（5min） 多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。 阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出