小学六年级下册语文课程纲要.pdf

小小学学语语文文课课程程纲纲要要 （（六六年年级级下下册册）） 黄小六年级 陈慧君 ● 课课程程类类型型：：基础型课程 ● 教教学学材材料料：：人教版义 教育课程标准实验教科书六年级下册 ● 授授课课教教师师：：白永霞 赵金霞 陈慧君 敬俊红 ● 授授课课时时间间：： 课 文 38 课时 古诗词背诵 5 课时 综合性学习 15 课时 口语交际 5 课时 习 作 11 课时 回顾拓展 10 课时 机动时间 28 课时 总计 112 课时 一一、、教教材材简简析析：： （一）、教材基本结构： 本册共有课文 篇，其中精读课文 篇，略读课文 篇；教材后面还附 2 1 10 11 有 古诗词和一个综合性学习 《难忘的小学生活》及 篇 “综合复习”材料。 10 9 前面无阻教材的编排体例与高年级前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语 交际 ﹒习作”“回顾 ﹒拓展”四部分组成。每一篇精度课文后有思考练习题，略 读课前有连接语。 教材设计了 个专题。一次是：人生的感悟，民风民俗，深深的怀念，外国 6 名篇名著，科学精神，难忘的小学生活。在六组教材之后，还安排了 首供学 10 生背诵的古诗词。在教材的最后面，还安排了 “综合复习”为教师准备了 篇复 9 习材料以供期末复习时使用。 (二)、教材基本特点： 、全面、准确地落实语文及哦啊学目标；、在教材内容和呈现方式上，体 1 2 现与初中教材的衔接； 、加强整合，使教材成为互相联系的整体；、加强导学 3 4 功能，引导学生利用学过的知识自主学习； 、 “综合性学习”：提高学生的语 5 文综合运用能力。 1 / 6 一一、、学学习习目目标标 1.在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字，会写本册要 书写的80 个生字通过朗读、辨析、组词，学生能掌握生字词的音、形、义，正确读写 “词 语盘点”里的 “读读写写”中的词语。学生借助字帖临摹，继续学习用硬笔书写 楷书，行款整齐，有一定的速度。继续学习用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字 的优美。 2.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感*** 彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 3.继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中增强语感。 注意联系情感积累和知识积累，在读中理解内容、体会感情，在体悟中促进朗读 表达。继续练习默读，养成一边默读，一边思考的习惯，默读后有自己的感受， 并能对不理解的地方提出疑问。有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300 字。 4.在阅读中根据课文内容及文体特点，利用导语、课后题或其他方法，抓