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教课目的:
知识与技术:学会生字及由这些生字所构成的词语,理解词语,借助文本,要点培育学生的“朗诵、想象及表达”水平。
背诵课文自己喜爱的部分。
感情、态度与价值观:经过学习课文,使少儿初步懂得在窘境中也不要放弃美好的梦想。
教课要点、难点:理解课文内容,学会生字词,理解要点词语和句子,浸透思想道德教育,发展思想。教课器具:多媒体课件
教课过程:
一、导入:
同学们,你们喜爱听童话故事吗?在故事里有凶狠的考虎、狡猾的狐狸今日,老师给大家请来了一位童话中的朋友。
PPT出示丑小鸭的图片),大家看看它是谁?你们理解它吗?今日丑小鸭还给大家带来了一个特别悦耳的故事,下面让我们
一同去看看这个故事吧。(播放丑小鸭的视频)。这个故事就是我们要学习的课文。
板书:26丑小鸭学生齐读课题
二、初读课文,借助插图,理解内容。
1、借助汉语拼音,读准生字词,初读课文,读通每句话。
并标出自然段,画出生字新词,多读几遍。
2、借助插图,再读课文,认识课文讲了一件什么事。
3、学习生字:
PPT展现生字词,学生自由读、点名读、分组读、开火车读。
师评论、正音。要点重申前后鼻音字和平翘舌音。
4、理解词义
1)使用工具书,联系上下文、经过找近义词和反义词来理解词义
2)点名学生谈谈词义,师总结说明。
3)用喜爱的词语说话:点名学生用喜爱的词语造句。
5、老师范读课文,小组议论课文主要讲了什么?
丑小鸭长得什么样?变整天鹅又是什么样呢?
6、指导生字书写
师范写,学生书空后临写,师巡视指导。
三、再读课文,讲读第1-3自然段:
1、指名读第1-3自然段,并思虑:
1)、丑小鸭的名字是怎么来的?你从哪里读懂的?
2)、找出丑小鸭,让学生看看丑小鸭和其余鸭子的不一样之
处。
2、从课文中画出描绘丑小鸭样子的句子,认识大家叫它“丑
小鸭”的原由。
3、轻声读第1-3自然段,谈谈你还可以读懂什么?这三段主
要讲了什么?
点名学生回答
四、讲堂总结:
这节课你学到了什么?理解了哪些字呢?
板书设计:
丑小鸭
又大又丑
毛灰灰的
嘴巴大大的
身子瘦瘦的
汤市完小梁华
2017年12月5日
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