《猫》(第二课时)精品课件.pptxVIP

第二课时猫 这篇文章的作者是谁？你了解他哪些方面的知识？复习导入作者写了哪两种猫，它们分别有什么特点？ 复习导入分类介绍大猫小猫古怪淘气可爱 了解古怪请你用自己的话说一说，作者认为猫古怪的表现。既“老实”，又“贪玩”，虽“贪玩”却“尽职”。“高兴”时，比谁都“温柔可亲”，“不高兴”时，“无论谁说多少好话”，它都一声不吭。既“勇敢”又“胆小”。 了解古怪猫的“老实”表现在哪些地方？ 它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 了解古怪课文中是怎样描写猫的“贪玩”的？ 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 “任凭……也……”这个表示条件关系的关联词语和后面的反问句强调了猫贪玩的特点。 了解古怪猫的尽职又表现在什么地方？它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。长时间的耐心专注的精神绝不罢休的决心 了解古怪 猫的古怪还体现在它的脾气上。请你读一读第三自然段，说一说猫高兴时和不高兴时给你怎样的感受。温柔可亲猫高兴时作者是怎样体现猫的“温柔可亲”的？动作：蹭 伸 踩印叫声：叫唤 咕噜 了解古怪 你通过这些动词体会到了什么？ “蹭”字写得非常传神，写出了猫似乎在撒娇、耍赖，表现出猫对主人的感情之深；“踩印”一词写出了主人对猫的万般宠爱。作者还运用比喻的修辞手法，把猫的爪印比作美丽的小梅花，更是突出了对猫的喜爱之情。 了解古怪课文又是怎样写猫不高兴时的表现的？ 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 了解古怪 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 写猫既胆小又勇敢，在这里作者运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。 了解古怪 再读一遍1-5自然段，你来填空写一写猫的古怪体现在哪几个方面吧！ “它又 又 又 。”“它高兴时 ，不高兴时 。”“它既 又 。”老实贪玩尽职温柔可亲一声不出什么都怕那么勇猛古怪 感受淘气 了解了大猫的古怪，让我们来一起研究一下第6自然段。想一想作者是怎样把小猫的淘气写清楚的？ 请你找一找能够体现出作者情感的句子或词语，然后我们来交流一下。 展示交流 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。“更”字说明作者爱猫，但与小猫做比较，对小猫的爱更深一层。作者非常喜欢猫作者更喜欢小猫 展示交流 妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。 作者运用拟人化手法，把小猫写得像小朋友一样淘气，可见作者非常喜欢猫。 展示交流 它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！朗读这些描写小猫的句子，你能读出作者对小猫的喜爱之情吗？ 能说会写 过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。选自己所喜爱的一种小动物，说出它的特点，表达出你对它的感情。注意运用具体的事例，写出动物的特点。