高中政治：1-2维护人身权利教学设计.docx

1.2积极维护人身权利 一、核心素养目标 政治认同：我国尊重和保护人权，积极维护人身权利是民法的重要内容。 科学精神：人们既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。 法治意识：侵犯他人人身权利应当依法承担法律责任。 公共参与：在社会生活中依法保护自己的合法权益，在互联网活动中善于依法保护自己的个人信息。 二、重点难点： 1.重点：人身权利的分类及内容 2.难点：辨别不同的人身权利 三、教学过程： 导入 校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻，各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。 那么，我国法律是如何应对校园欺凌的呢？ 让我们议一议：校园欺凌中的民事法律关系。 在某些未成年人心里，欺辱同学只是同学之间的纠纷，不算什么大事，不受法律约束，故肆无忌惮！真是这样吗？ 议题一：校园欺凌违法吗？ 现实中校园欺凌太沉重，就让我们看看电影中的欺凌事件吧 播放《校园欺凌电影混剪》 得出具体议题： ①视频中存在哪些校园欺凌的行为？ ②这些行为是否违法，如违法，侵犯了受害人哪些人身权利？ ③防范校园欺凌，保护人身权利的依据和意义是什么？ 由学生讨论归纳，老师作总结。 违法就要接受法律的制裁。下面，我们看看上面提到的真实案例中，警方是如何依法处理的！ 议题二：如何依法处理和防范校园欺凌 案例： 媒体报道河南封丘一女生被多人逼着脱衣服拍照，不脱就用烟头烫。河南封丘县公安局通报称，封丘县发生一起未成年人被欺凌案件，受害人报警后，我局王村派出所会同刑侦大队迅速组织警力进行调查，并将涉案违法行为人刘某（女，14岁）等6人全部予以行政拘留处罚，并责令其监护人严加管教。 随后，封丘公安局还发布警情通报，对违法行为进行处罚，对受害者进行安抚疏导，为防范二次伤害，对潜在违法行为进行告诫。 结合材料议一议： ①违法者已承担法律责任。受害人可否要求民事赔偿，如何赔偿？ ②警方为何不直呼姓名？ ③传播相关视频和图片可能二次侵害什么权，如何依法处理？ ④公安机关为什么强调要抵制人肉有哪些信誉好的足球投注网站？ 学生讨论回答，老师点评归纳。 议学提示1： 依据《民法典》规定，刘某（女，14岁）等6人侵害了女生生命健康权，造成其人身伤害和精神损害，应当承担民事法律责任（未构成犯罪，无需承担刑事责任，具体责任请看下面）：赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费，精神损害赔偿。 议学提示2：尊重和保护侵害者和受害者姓名权、名誉权、隐私权。 议学提示3：传播相关视频和图片可能侵害受害者肖像权、名誉权、隐私权 议学提示4：人肉有哪些信誉好的足球投注网站会侵害受害者隐私权、名誉权、姓名权、肖像权 引出并讲述隐私权、个人信息保护的含义、内容、作用。 同时要强调正确区分名誉权和隐私权 名誉是对民事主体的社会评价，名誉权为自然人、法人和非法人组织享有，损害名誉往往是采取侮辱、诽谤的方式。 隐私是自然人不愿公开的秘密，只能为自然人所有，侵害表现为公开散布。 校园欺凌有法律保护，有国家和社会的重视，有学校和家庭的参与，一定会变得越来越少。 愿所有的青春，都可以被温柔对待！ 视频《反对校园欺凌》温情结束本课！ 知识总结 课后反思