2落花生 教学课件.pptxVIP

落花生根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。 （打一植物） 花生许地山(1894年2月3日-1941年8月4日)，现代作家、学者。 1917年考入燕京大学文学院，1920年毕业留校任教。 “五·四”前后从事文学活动，后转入英国牛津大学曼斯菲尔学院研究宗教学、印度哲学、梵文等。1935年应聘为香港大学文学院主任教授。一生著作颇多，有《空山灵雨》、《缀网劳蛛》等。生字学习半亩(mǔ)开辟( pì ) 吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭生字学习榨(zhà )油 石榴(liu)便宜(pián yi)爱慕(mù ) mùliu yífēnfùzhàmáo宜慕榴吩榨茅咐吩咐 吩咐别人做事需要用嘴巴，所以是口字旁。茅亭 “茅”与草有关，所以是“草字头”，这样记忆牢固。43、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休生养息的港湾，让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。表达方法：9.《松鼠》第1、4自然段羊群一会儿上了小丘，一会儿 又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。2. 《题临安邸》空山新雨后，天气晚来秋。【宋】范成大②不好好学习，自然不能取得好成绩。本课的教学目标是了解小学阶段常见的几种病句类型， 掌握用符号修改病句的方法；能够正确使用常用的修改符号快速、准确地修改病句；培养学生准确运用语言文字的能力，提高语言表达能力。3)、虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。10、我不是最美丽，但我可以最可爱；我不是最聪明，但我可以最勤奋；我不是最富有，但我可以最充实；我不是最强壮，但我可以最乐观。zhà榨不要写成“秃宝盖”榨油用花生榨油炒菜吃真香，味道也鲜美可口！liu不要掉一点榴石榴 石榴一到四月就开花了，花好美哟！总体感知课文围绕花生写了哪些内容？ 作者课文围绕落花生写 、 、 和 四部分内容。收花生种花生议花生尝花生导 读课原文我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生么？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”种花生的过程思考：第一自然段先写什么？再写什么？A 先写种花生B 再写收花生 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。为什么要说“居然”？“居然”表示出乎意料，表现出“我们”收获花生时的意外和喜悦。细读2—14自然段，讨论思考： 议花生 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。既表现出母亲的能干，又写出她为收获节所作的精心准备。 花生的味道很美。 花生可以榨油。花生的价钱便宜,谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。 谁能把花生的好处说出来？导 读课原文父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须挖起来才知道。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。这展现了花生怎样的特点？将花生和桃子、石榴、苹果的色彩及生长位置进行比较，突出了花生虽然没有外在美，却具有朴实无华、默默无闻、不计名利的可贵品格。花生桃﹑石榴﹑苹果位置埋在地里高高地挂在枝头外表矮矮地长鲜红嫩绿印象挖起来才知道一见就生爱慕之心 花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。换成“记在我的心上”怎么样？ “印”：一般是永久的，用“记”的话，每个人都有可能将这些东西忘掉的。总