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化学推断题专题复习教学设计
课 题
授课性质
化学推断题专题复习
国培展示课
授课教师
授课类型 单一型
刘长勇
授课时间
指导 化学组
2014-6-4
教学目标
1、提高审题、分析、判断等解题能力。
2、学会化学推断题的解题方法和技巧,并能正确解答化学推断题。
教 学重 难 点
1、推断题的突破口。
2、推断题的解题方法和技巧。
教学 小组合作学习方法 讨 论
教具 多媒体
【导入新课】
在前一轮的复习中,我们已经接触过了推断题,大家认为难不难?推断题是中考的一种题型, 它知识覆盖面广、综合性强,需要较强的逻辑推理能力和综合运用能力,因此同学们会感觉难度 较大,这节课我们就来学习一下这类题的解题方法。
【出示学习目标】
【教师】板书并讲解做推断题的步骤和方法,重点在于找准突破口,一般都会在哪些方面找呢?
【多媒体展示】在特征颜色、反应条件、反应现象、反应基本类型和物质用途方面找突破口。教 【师生】共同复习相关的基本知识。并利用多媒体出示四种常见的推断类型题。
【多媒体展示】例 1(框图型)
【学生】小组讨论,得出正确答案并汇报。
【教师】此题一般不限定物质范围,给出物质的特征颜色、反应条件、物质用途、反应的关系等, 学 我们可以根据这些条件找出突破口,推出未知物。
【多媒体展示】例 2(文字叙述型)
【学生】小组讨论,得出正确答案并汇报。
【教师】此种类型题给出物质范围和反应现象,让我们推出混合物中一定存在、一定不存在、可能内 存在的是什么物质,解答时以文字信息为序,寻找并抓住突破口,逐步分析筛选。
【多媒体展示】例 3(化学方程式型)
【学生】小组讨论,得出正确答案并汇报。
【教师】此种类型题要根据反应特征、物质性质特征等为突破口,逐步推出未知物。容 【多媒体展示】例 4(两两混合型)
【学生】小组讨论,得出正确答案并汇报。
【教师】此类型题只要找出每一种物质和另外几种物质反应的特点,如:产生沉淀、生成气体等, 即可推出未知物。
【学生】巩固练习
【师生】总结本节课学习内容。
【作业】完成小卷上的习题。
板书设计
原 审析
明显条件
化学推断题专题复习
教学反思
性质特征
推理判断
找准
题 隐含条件 突破口
现象特征反应特征
结论←验证
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