人教版九年级物理 光的折射说课 完整版.pptVIP

《光的折射》 　　 　　 　　　 　　 一、站在课程高度说教材 二、结合学情说教学目标 三、结合情境创设说教学方法和手段 四、依据理念说教学流程 五、依据课标说教材整合 站在课程高度说教材 说教材的地位和作用 　　《光的折射》是在学习了光的传播、光的反射现象之后进行的，这样符合学生的认知规律，由浅入深，由易到难。是解释日常生活中许多光现象的基础，同时又为学习下一章透镜成像奠定了基础。本节教材为以后几节课学习做了充分准备，所以本节是本单元教学的重点。在教材中，有承上启下的作用。 结合学情说教学目标 一、学情分析 １、知识与技能 ２、过程与方法 ３、情感态度与价值观 二、说教学目标 三、说教学重点、3333难点 结合情境创设说教学方法和手段 　　 　　（一）教学方法 　 （二）学法指导 教学流程 * 课堂小练，温习旧知 创设情境，引入新课 师生互动，探索新知 合作探究，获知规律 运用理论，联系实际 回忆要点，谈谈收获 应用新知 学以致用 一、课堂小练，温习旧知 2、光射到物体表面时会发生 现象。发生这个现象时遵循 定律,此定律的内容是:反射光线与入射光线法线在 ；反射光线和入射光线分居法线 ；反射角 入射角。 1、光在同一种介质中沿 传播. 光的反射是光在同一种介质中传播的现象。 课前小练 二、创设情境，引入新课 * 二、创设情境，引入新课 小魔术导入设计 三、师生互动，探索新知 杯水生金 初步体验设计 杯水生”金”现象 * 三、师生互动，探索新知 演示实验设计 * 四、合作探究，获知规律 分组实验器材 分组实验设计 激光笔 烧杯水 激光笔 PH板 五、运用理论，联系实际 渔夫叉鱼小组活动 五、运用理论，联系实际 渔夫叉鱼器材 小组叉鱼活动设计 鱼缸 假鱼 PH板 鱼叉 五、运用理论，联系实际 生活中的折射现象 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育