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《刷牙》
合肥市朝霞小学汇林园校区
一、 教材分析
本课教材主要是通过与学生生活阅历严密联系、以学生生活阅历为根底，创设刷 牙时的快活情境，让学生在乐观的情感体验中了解刷牙时的好玩摸样，感悟刷牙情趣， 并结合玩耍、录象、音乐、直观教具、实物表演等教学手段，让学生享受乐趣，唤醒 儿童潜在的、共性化的本能，最终让学生在赏识感悟作品特色的过程中，激发创思 维，发散想象，制造绘画作品。整节课渗透人文主义教育，使学生在自主探究、合作 学习的过程中，进展绘画创作，养成良好的卫生习惯。
二、教学理念
的美术课程标准指出：美术课程应进展学生的感知力和形象思维力量，进展制造奇特生活的愿望。教学要特别重视激发学生
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